江阴智慧教育云平台

活动目标：

1、感知理解故事情节，对比小狼和小猪的做法，懂得遇到麻烦不仅要动脑筋，更要以实际行动帮助自己和同伴，解决问题。（活动重点）

2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份，掌握简单的平均分的方法，理解平均分的含义，知道学到的只是要用在合适的地方。（活动难点）

3、乐意在集体面前表达自己的观点，学说故事对话，体验表现的乐趣。

活动准备：

1、活动教具：小猪、小羊、小兔、小猴、十二只蚊子。

2、十二只蚊子。

3、大图书《小猪和十二只蚊子》

活动过程：

一、游戏：分花。引导幼儿理解平均分的含义，掌握平均分的方法。

1、把一束花奖给一名表现好的幼儿。

数数这束花有几枝？

2、尝试将花分成两份，理解平均分的含义。

把十二枝花平均分成了两份，象这种方法就叫平均分。平均分就是把一堆东西平均分成相同的几份，每一份的数量都一样多。

4、幼儿操作，将两份花平均分成三份。

引导幼儿用多种方法进行分成。

5、幼儿操作：将三份花平均分成四份。

二、引导幼儿分析故事情节，熟悉故事内容，巩固平均分的知识，知道学到的知识要用在合适的地方。遇到麻烦不仅要动脑筋，更要以实际行动帮助自己和同伴，解决问题，。

1、引出故事，激发幼儿兴趣。

出示小猪：喜欢它吗？为什么？

这是一只聪明的小猪，也要来用用平均分的方法，它能用好吗？请听故事《小猪和十二只蚊子》。

2、教师分段讲述，引导幼儿理解故事内容和寓意引导，鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

1、根据故事内容引导幼儿运用平均分的知识，利用活动教具十二只蚊子巩固平均分的方法。

2、学说故事中的部分描述、对话，进行角色情感的体验。

（1）学小猪气呼呼地数蚊子“一、二、三……天哪，这么多的蚊子，叫我怎么对付得了！”

（2）小猪得意地说：“我算出来的！”（用表情、动作、语气来表现）

（3）小羊说：“可我觉得一点儿也不好受！”（体验小羊第一次委屈、生气的情感）

（4）小猪抓抓头皮，也为难了：“十二只蚊子五个伙伴分，这不能分呀！”

3、引导幼儿拓展故事寓意。

（1）小羊为什么（第一次）不高兴？（好事情适合跟培养一起分享，遇到困难应该设法解决。）

（2）小羊又高兴地夸奖小猪“你真聪明！”，你觉得小羊怎么样？（遇到事情还缺少自己的思考，没有自己的主见。）

（3）小羊为什么后来觉得“还是小猴让人佩服”？（因为小猴遇到蚊子咬人这件事情选择了打死蚊子的方法，真正解决了问题，帮助了自己和同伴）

你佩服谁？为什么？

（5）你觉得小猪学到的平均分的知识有用吗？为什么？（学习的知识要用在合适的、有用的地方。）

三、出示大图书，完整欣赏故事《小猪和十二只蚊子》。

四、延伸：我们来表演这个故事，让更多的人明白这个道理。