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活动目标:

1.幼儿在变一变，说一说，玩一玩，画一画发展想象力，创造力。

2.能运用毛线进行不同造型的创造，体验创造的快乐。

活动准备:

1红黄蓝绿的毛线，红黄蓝绿的颜料

2.绘画纸，范图

活动过程:

一、直接导入，通过出示毛线，引起兴趣。

看，这是什么呀?(毛线)毛线有什么用呀?哦，妈妈可以用毛线来织毛衣，

可是我的毛线宝宝却要给你们变个魔术。

二、通过变变变的游戏，激发幼儿积极探索的愿望。

1、变、变、变，把毛摆成“(”形，快说说现在毛线变成什么了呀?(小船、月

亮、眉毛、笑弯的嘴巴、香蕉等。再请幼儿说的过程中将“~”进行多角度的移动，引起幼儿的想象。)

2、扭、扭、扭，毛线扭成什么了呀?(再摆一个造型“S”)引导幼儿说说象变成

什么了?(扭来扭去的小蛇、鱼钩等)

3、 毛线宝宝还会变成什么呢?我们要请小朋友来做魔术师，你们来玩玩毛线， 

看看还能变出什么东西呢?

4、孩子自己拿一个毛线来变一变，说说都变出什么了?(启发幼儿将毛线转转、

扭扭、摆摆摆成各种造型。)

5、幼儿自由摆弄，在摆弄的过程中请幼儿说说，并请个别幼儿讲述自己所摆的造型是什么?

三、通过绘画与儿歌的结合，激发幼儿的大胆创作。

1、小魔术师们真能干，毛线宝宝除了会变魔术，还会跳舞呢。(出示范画)不信你看，跳的好吗?看看都跳了什么舞?谁给他起个名字?(圆圈舞、小蛇舞、花儿舞等)

2、我的毛线宝宝也想来跳舞了。(教师示范，在示范的过程中运用儿歌的结合边操作边描述。如:我和红毛线手拉手，红色水里走一走，抖抖眼，走到纸上来跳舞，转呀转。转成一个圆圈舞。再如:我和蓝毛线手拉手，兰色水里走一走，抖抖腿，走到纸上来跳舞，扭呀扭，扭成一个小蛇舞。等等(教师的示范在投影仪下进行，这样幼儿观察的更加仔细。)

3、幼儿自己作画，教师观察指导，帮助能力差的幼儿使用毛线，引导幼儿能用毛线跳出不同姿态的舞来。

四、欣赏作品

今天小朋友请毛线宝宝跳了好看的舞蹈，老师发现小朋友很聪明设计了漂亮的舞蹈动作，真棒!现在我们一起来欣赏一下吧(请小朋友介绍自己的作品，说说毛线宝宝在你的画纸上跳的什么舞？）