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教学目的：

1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教学过程：

一、导入。

早上好，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加此次的家园沟通。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的独立能力。

二、谈谈家庭教育

  按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长 ( 其中首先是父母 ) 对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员 ( 包括父母和子女等 ) 之间相互的影响和教育。  

  家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，婴幼儿时期的家庭教育在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。  

三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。

1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。

四、建议家长如何培养孩子的独立性。

进入大班后，孩子的个性已经初具雏形，能够控制自己的行为，做事有了自己的想法，有主见了，在与人交往方面，对他人对自己都有了一个比较稳定的认识，能够控制自己的情感，被社会需要的情感，也开始发展。比如照顾小班的弟弟妹妹，都会表现的愉悦而尽职，更重要的是，孩子在生活自理方面、心理发展方面更独立了，孩子的独立性有了更进一步的发展，这些都是在为孩子们进入小学做准备。但孩子成长的过程中总会有各种的状况发生，比如视频中的这种状况（打开视频），（看完视频后）大家一定看到了我们自己的和孩子的影子吧。作为家长我们都希望孩子以一个独立自主的个体的身份进入小学生活，我们应该怎样处理这种状况？我们在日常生活中应该怎样促进孩子自主性的发展？帮助孩子更好适应由幼儿到小学生身份的转变呢？

1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，孩子也获得了自身的发展。

正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说 “我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。

2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过： “凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养他们独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。

  （1）创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。

  （2）培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。

3、不管孩子有多小，都不要当面谈论孩子。我们要充分了解自己家孩子的闪光点，知道自己家孩子与其他孩子的不同之处，对于孩子天马行空的想象不否定、不反驳，让孩子先说出自己的想法，然后和孩子一起寻找答案；也要做鼓励型的家长，如我们家孩子不爱说话，不善于表达，有了想法不敢或不能表达出来，那么鼓励孩子大胆尝试，教给孩子与人沟通交流的方法，促进孩子社会性的发展。   在孩子说自己的想法时、鼓起勇气和别人交流时，他的独立性自主性都得到了发展。不能当着孩子的面说他怎么样，他不爱吃菜，他没有朋友，他很内向......特别是一些缺点，不要当着孩子的面这样说。这样无形中，会让孩子产生强化的心理:我的妈妈是这样说我的，我是这样的人，不知不觉中，孩子会以父母的评价给自己定位。这个时候，父母的评价成了孩子独立性的发展绊脚石，他的独立性的发展 就被抑制了。

4、尊重孩子“迟到”的勇气，孩子的成长存在差异。有时孩子非常想做某件事，但是在情感上或身体上还没做好准备。如他想要像大人那样使用筷子，但是小手总是握不住；他想要像其他孩子一样跳绳，但总是小手和小脚配合不好......这个时候，我们不妨告诉孩子，非常理解他现在的感受，也不要强迫、催促甚至羞辱孩子，引导孩子正确的面对失败,这是帮助他们自主的重要环节。可以说说我们自己小时候面对类似困境时自己是怎么做的，并且肯定的告诉他：你对小手准备好了，你就会使用筷子了；等你的小手和小脚准备好了，你就会跳绳了。

  未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！

五、怎样使孩子消除自卑感

  在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？  

  （一）要善于发现孩子的 “ 闪光点 ” 。每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。  

  （二）不要贬低孩子。我们有些家长爱用大人的标准去要求孩子，达不到要求就数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。  

  （三）不要滥贴“标签” 。不管你的孩子表现如何，都不能随便作出 “ 没有出息 ” 之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上 “ 窝囊废 ” 之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。  

  （四）要满足和引导孩子的表现欲。自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。  

  （五）要重视孩子每次成功的经验。要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。  

  （六）要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的 越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩

    在孩子成长的道路上，总有我们家长的辛苦付出，在该放手的时候，我们就用点点情满满爱，装满孩子的行囊，让孩子自主自立地奔向远方，相信有情有爱的路一定更宽更长！

    感谢各位家长的耐心聆听，谢谢大家。