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活动目标：

1、通过探索感知厨房物品产生的不同音色，并进行分类。

2、通过自由组合节奏型，感知音乐的独特韵味。

3、体验音乐创新活动带来的乐趣。

活动准备

1、各种厨房用具：炒瓢，酒瓶、勺子、桶、杯、筷子等

2、蛋糕盆、勺子制成的可操作的图谱

3、音乐：喜洋洋，视频《厨房交响曲》、杀鸡宰鸭

4、经验准备：能听辨出一些常见乐器的音色,会用身体动作表现喜洋洋。

活动过程

一、引导幼儿感受、积极探索厨具的声音
1、小厨师们你们好！听说你们超厉害，会做好多好吃的呢？

师：你会做什么好吃的呢？请你用四个字来说。我会做“凉拌黄瓜”

引导幼儿用四个字描述菜名。

2、烧菜：引出节奏型 （蛋糕盆节奏谱）

X  X|X  X|XX XX |XX XX| 炒炒 炒炒  番茄炒蛋 番茄炒蛋

拌拌 拌拌  凉拌黄瓜  凉拌黄瓜

炖炖 炖炖  香菇排骨  香菇排骨

炸炸 炸炸  油炸面包  油炸面包

3、引导幼儿自由变化节奏型

X  X|XX XX|XX XX |X  X| 炒炒  番茄炒蛋 番茄炒蛋   炒 炒

二、观看视频，激发幼儿运用厨房乐器

1、小厨师们厨房里有些什么用具呢？

2、 你们知道吗，厨房里的这些厨具不仅能为我们小朋友做出好吃的饭菜，它们还能象打击乐器一样发出好听的声音呢。（看视频）

3、你看到了哪些厨房打击乐器？

4、你们看我把厨房里的打击乐器也搬来了，请你们去玩一玩，听听他们像哪种乐器发出的声音。一边敲一遍用黑板上的节奏型给客人老师介绍一下你会做的美食。

5、乐器找朋友。

请幼儿说说乐器的音色。

如果你手里的厨房乐器发出的和鼓一样的声音，请你和我一起敲起来。如果你的厨房乐器发出的和沙锤一样的声音，请你打打这个节奏。……

这是大鼓的家，这是沙锤的家，这是圆舞板的家，这是碰铃的家，请你将手中的厨房乐器送回家。

三、听音乐，喜洋洋

1、今天老师带来了一首你们非常熟悉的音乐，我们一起来听一听。

这首乐曲叫什么名字

喜洋洋

2、今天我还带来了特殊的图谱，我们一起来看看，听一听。

3、一个盘子表示一小节，谁来告诉我在这里一小节要拍次下手，这小节要拍几次手？复习回复记号和结束记号。

你们能看着图谱用身体进行演奏吗？

4、引导幼儿尝试变换A段的节奏型进行演奏。

这次我们要来挑战一下自己。这是乐曲的第一句，请你将这些节奏变换一下位置。第二句谁来变？第三句谁来变？第四句谁来变？我们听着音乐来试试变换后的节奏好吗？

想不想再来变一变？

5、你们想不想用我们的厨房乐器来玩这首音乐。

6、看图谱演奏2-3遍

7、分工演奏

8、请一幼儿进行指挥演奏。

四、结束  杀鸡宰鸭

小厨师们我们该去厨房做好吃的了，你们看那里有很多鸡和鸭。（音乐：杀鸡宰鸭）