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活动目标：

1.倾听、理解并区别音乐作品的变化，感知乐曲的停顿。

2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

3.能大胆地表现自己，感受和同伴游戏的快乐。

活动准备：

1.幼儿有玩过打枪游戏的经验。

2.教学课件PPT

活动过程：

一、观看PPT，引发兴趣

    1.今天老师带来了一个你们都很喜欢的新玩具，你猜会是什么？（播放视频，幼儿猜测）

    2.出示图片“冲锋枪”

    原来是一把冲锋枪，你会用这把冲锋枪玩什么游戏呢？你会怎么玩？（幼儿自由讲述）

二、完整欣赏音乐，感知乐曲的停顿。

1.幼儿初步欣赏音乐，感受音乐的旋律。

今天老师带来了一段音乐，你听完以后告诉我你听到了什么？可能发生了什么事？

2.幼儿再次欣赏音乐，听清楚有几次枪声。

（1）刚才有小朋友说他在这段音乐里听到了开枪的声音，那枪一共响了几次呢？都说的不一样，下面我们一边听，一边数一数。

（2）枪声响了八次说明枪里有几颗子弹？请你记住，等一下你的枪里有八颗子弹。

三、玩打枪游戏，能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

1.引导幼儿根据课件提示，感受音乐的变化，并有节奏地打枪。

（1）你们会玩打枪游戏吗？我的枪在这儿，你的枪在哪儿？试试你的枪有没有声音？（嘭——）我们也来玩打枪游戏。

（2）怎么样拿枪最神气，而且最安全，防止手枪走火呢？你们来做做拿枪的标准姿势。

（3）刚才音乐中枪声响了几次？（8次）我这里有8个靶子，请你们听着音乐准时开枪，记住没有枪声的时候要安全、帅气地拿好枪，如果你的枪开得准，靶子就会被打掉。

（4）全体起立，站起来打枪，开枪之前我们可以原地踏步走起来寻找目标，枪声响的时候立刻瞄准开枪。

2.师幼互动，玩打枪游戏，引导幼儿大胆表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

（1）引导幼儿创编躲闪动作。

如果你的小伙伴朝你开枪，你会做什么？怎么挡？你只要做一个动作就可以表示躲起来了。（引导幼儿创编）

（2）随着音乐集体做“你开枪，我躲闪”游戏.

（3）个别示范：每颗子弹打的位置不一样，每个躲的动作也可以不一样。躲的时候不能动来动去。（教师转过去，背对着示范的幼儿，两个人一组示范一遍玩法）我走的时候你也要跟着走，我开枪了你要及时做个动作躲避。

（4）幼儿跟着音乐再来做一遍游戏

让我们听着音乐再来玩一次，看谁能及时躲避，并且动作能不一样。

（5）播放没有枪声的音乐，分角色游戏。

玩着玩着音乐就不一样了，我们来听听这次音乐有什么不同？（没有枪声了）没有枪声以后开枪的人还能准时开枪吗？躲避的人还能及时躲避吗？这次谁愿意上来做开枪的人挑战一下？

（6）加大难度，播放没有枪声节奏又加快的音乐，感受节奏的变化。

听，这次的音乐又有什么不同了？（速度变快了）音乐速度变快了，游戏就会有点难。你们开枪还能开的准吗？

两个小朋友一组，扮演开枪的小朋友戴好帽子站在前面，剩下的人站在你游戏小伙伴的后面。

    延伸活动：

出示折纸手枪，这把玩具枪是用什么做的，我们下次做了手枪再来玩打枪游戏。

活动反思：

本活动中我首先通过视频和音乐引起幼儿兴趣，然后循序渐进地讲解游戏玩法，提醒幼儿游戏中遵守游戏规则，教学目标重难点基本完成，孩子活动兴趣高涨，游戏结束还意犹未尽。最后音乐速度加快后，幼儿游戏的节奏把握的不是很好，可以游戏多次，游戏规则也可以再多次强调。