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课题3溶液的浓度(第2课时)

主备：刘金星   审核：蔡骏     日期：2023年2月15日

【教学目标】：1.初步学会一定浓度溶液的配制及稀释

            2.学会溶液稀释计算，加深对溶质质量分数概念的理解

【教学重点】：配制溶质质量分数一定的溶液

【教学难点】：溶液稀释的计算

【教学过程】：

一、 复习提问：

溶液质量分数的定义

二、 情景引入

图片展示一瓶生理盐水，溶质和溶剂的质量分别是多少？同学们要不要体验一下配制过程？

三、精讲点拨

1.溶液的配制

例1：配制质量分数为6％的氯化钠溶液

步骤：

⑴ 计算　m_NaCL=50g*6%=3g   m_水=50g-3g=47g  V_水=47g/1g/ml=47ml

⑵ 称量和量取　用天平称3gNaCl,用50ml量筒量取47ml水

⑶ 溶解　　　　用玻璃棒搅拌，加快溶解速率

⑷ 装瓶贴标签　

所需仪器：天平，药匙，量筒，滴管，烧杯，玻璃棒(加快溶解速率)

2.溶液的稀释

例2：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液(用6%的NaCl溶液)，ρ=1.04g/cm³

步骤：

⑴ 计算　6%X=50g*3%

         X=25g        V浓=25g/1.04g/ml=24.0ml

       50g-25g=25g     V水=25g1g/ml=25ml

⑵ 量取　　用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中

⑶ 稀释　　用玻璃搅拌，使溶液混合均匀

⑷ 装瓶贴标签

所需仪器：烧杯　量筒　滴管　玻璃棒

【讨论】：导致所配溶液的溶质质量分数偏大，偏小的原因有哪些？

⑴ 导致溶质％偏小的原因：①称药品时，药品与砝码放反了，并使用游码

②没有全部转移溶质③烧杯中本来有水④量水时，仰视读数

⑵ 导致溶质％偏大的原因：①量水时，俯视读数②溶解时，有水溅出

【思考】：装瓶时，溶液洒在外面，溶质的质量分数不变

【阅读资料】自制汽水：　　汽水中的溶质是？

　　　　　　　　　　　使用冷水的原因？

　　　　　　　　　　　原料中有无CO₂？CO₂从何而来？

作业布置    多维53页

板书设计

【教学后记】

  得：                                                                       

  失：                                                                       

  改：