课题研究进课堂，科研引领促发展
——璜土中学“教师课题进课堂”活动
为全面展示学校课题研究成果，进一步提高教师科研水平和科研能力，落实以科研促教学的实质性意义，倡导做真研究、解决真问题的科研风尚，2020年5月19日，我校组织开展了 “课题进课堂，科研促发展”为主题的“教师课题进课堂”课题研讨交流活动。
本次活动学校成立了以高正国校长为组长的听评课小组，通过听课议课、检查课题研究资料、个别交流等形式，对我校教师专项课题研究进行了一次阶段性的检查与指导，有利于后期我校教科研工作的顺利开展推进。
本次活动主要由“课堂观摩”和“活动研讨”两部分构成。各教研组承担江阴市教师专项课题的教师，通过课题组、教研组的共同磨课，展示了一堂堂精彩的课堂。英语组汤敏老师课题《基于“思维导图”的初中英语课外阅读生成性教学的策略研究》，在课堂教学中正确处理教学中的生成性问题，引导学生绘制自己的思维导图，使学生更加荣一融入课堂，更加愿意探索知识生层的含义，更愿意对文章进行逻辑上的梳理，及时发现学生绘制的思维导图的闪光点，给予及时肯定。化学组曹辉老师围绕研究课题《初中化学自主学习型课堂中优化当堂检测的实践研究》，教学中坚持学生“学”与教师“教”的有效互动，课堂检测的问题设置具有巧妙性和层次感，大大激发了学生学习化学的兴趣。其他教研组课题承担老师也围绕课题研究内容，通过课堂教学展示了研究成果。通过“课堂观摩”的形式，首次将成于理论形式的科研成果通过可观可评的课堂教学形式生动展现，使科研落地，使课堂提升，同时也体现了课题组成员团结协作的科研气氛，认真务实的科研态度。
课堂展示结束后，各教研组组织组员进行了“活动研讨”，各组的研讨都在热烈、和谐的氛围中有序展开，参与活动的老师结合听课感受，纷纷交流自己的见解，分享自己的收获，提出宝贵的建议，学校课听评课小组组员也分别参加个各小组的研讨活动。
让研究成为一种习惯，让研究成为教师成长的源泉，是璜中教师们不断追求的目标。本次教师专项课题进课堂活动，激发了教师的科研意识，拓展了教师专业成长的空间，促进了教师团队的互助共进，推动了我校教科研工作的不断发展。
