文林中心小学：儿童“博雅”现状及发展需求的调查分析
——学校规划课题研究成果交流
2021年3月20日，文林中心小学在四楼会议室举行学校无锡市“十三五”规划课题《培育博雅儿童的农村小学活动课程开发研究》的研究成果交流活动。
这次成果交流的主持者是学校教科室黄季平主任。黄主任首先介绍了课题的研究进展，然后重点介绍了课题调查研究报告《儿童“博雅”现状及发展需求的调查分析研究》。
这份调查报告，是课题研究小组的阶段性研究成果。文献阅读调查研究小组，通过文献阅读，利用问卷星，设计好问题，生成调查问卷，通过网上发布问卷，生成问卷连接与二维码。学生利用电脑课的时候，复制链接，或有电脑教师扫二维码的方式，让学生完成问卷调查。
本次调查研究的对象为三四五六年级的学生，共计1565人。
通过数据及现象的梳理整合，课题组成员对“博雅儿童的现状及发展需求”形成了以下结论：1.学生对博雅儿童的校本化解读理解不够全面；2.博雅儿童的发展需求太功利化；3.学校对博雅儿童的培养缺失有效的评价体系。
针对以上问题，课题组成员建议做好以下几件事：1.进一步明确博雅儿童的校本化解读；2.博雅儿童的培养更需要在实践活动中进行；3.进一步完善培养博雅儿童的评价体系；4.博雅儿童的培养应充分利用文林地域特色。
总之，通过本次课题成果交流活动，老师们发现了学校博雅儿童在理解上和现实表现上以及在未来发展中存在的一些问题，并根据课题组成员的建议，在以后的教育教学中，将通过大量的活动，有效地评价，促进博雅儿童的健康成长。
