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李梓睿表现地很内向，新加入我们班，我一直关注着他，想要打开他的心扉，让他融入班集体。

一直以来，李梓睿都不爱说话，我主动找李梓睿说话的时候，他的眼睛总在往别处看，要么就是低着头，愣愣地看着我。"李梓睿和老师说话的时候要看着老师，这样才有礼貌。我很喜欢聊天，你可以跟我多说说话吗？”也有可能是到了中班才接触我这个新面孔的老师的原因，开学以来我一直在关心内向的孩子。

后来，我坚持和她聊家事，一开始她只是点点头，笑一笑。我用方言与她交流，他和我聊的可带劲了。偶尔我加入普通话，慢慢的，李梓睿也开始说几句普通话了，但还是放不开。

难道是李梓睿认生，可是我们相处有一短时间了呀。我们找到了李梓睿的家长了解李梓睿在家的表现，李梓睿在家很活泼,是个特别听话的小男孩，但是就是不主动找别人说话，在社会交往方面有点差。

了解到这一点，我们开始实施措施，首先多和家长交流，得到家园共育，多和孩子交流，多陪陪孩子，多和李梓睿谈谈心，引导她主动与别人玩耍，除此之外，还要多鼓励她，增强她的自信，让活泼开朗的孩子带着李梓睿玩，让她感受到集体的温暖。