——顾山实小教师暑期观看专题网课研修“文献研究法”
在课题研究中，文献研究是基础而重要的工作。如何找到文献资料，需要掌握方法技巧。为提升学校教师的文献检索能力和自主学习能力，使教师更方便快捷地掌握和有效利用数字资源，顾山实验小学教科室通过集中研修与个人暑期自学研修相结合的方式，组织全体老师围绕“文献研究法”进行了专题研修。
暑假一开始，老师们及时通过顾小教师QQ群下载观看江阴市第二批教科研“文献研究法”系列网课：山观实验小学的陈洁锦老师的《文献研究法之文献检索》、花园实验小学沈君老师的《矩阵视域下文献的整理与分析》和英桥中心小学朱少平老师的《如何在研究中运用文献》。
陈洁锦老师围绕文献检索的概念、意义以及方法展开阐述，通过教学案例，重点介绍了主题检索、高级检索、出版物检索、知识元检索和引文检索五种文献检索方法，可操作性强。
沈君老师运用新视角及科学论证方法，解密了文献检索、整理和分析方法技巧。她首先诠释了文献研究的来源、定义和价值，指出了教师撰写课题和论文过程中文献研究存在的问题，然后围绕“突破时空检索文献”、“矩阵方法整理文献”、“矩阵思维分析文献”等介绍了矩阵视域下文献研究的重要内容和操作方法。
朱少平老师结合自己教科研成长亲历重点围绕：初次接触，增加积累文献的意识；密切接触，加强使用文献的意识；触类旁通，巧妙运用文献的意识；着手成春，有意化用文献的意识谈了自己教科研活动如何借力文献优化论文创作的体会。
立身百行，以学为基。老师们观看文献综述专题网课后都觉得受益匪浅，纷纷表示理论学习要与实践有机结合，不断提高文献检索能力，提升教育科研水平，真正达到学以致用，知行并进，争做科研型教师。很多教师观看“文献研究法”网课后感触多多：
通过学习培训，我知道了文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需要文献的过程，它不仅在确定课题和研究设计时被运用，而且贯穿于研究的全过程，研究成果的价值往往与研究人员占有资料的数量和质量紧密相关。——顾山实小 周聪聪
今年暑假，我认真观看了朱少平主讲的科研网课——《如何在研究中运用文献》。朱老师结合学校课题，详细剖析了如何将文献切实运用到课题、论文的研究中，看后我受益匪浅。作为教师，想要撰写出优秀的论文、科研课题，必须要短期、长期围绕课题有意识地学习积累文献，厚积薄发，结合阅读经验，围绕课题或论文主题进行文献统整得出规律性认识，运用文献建模进行撰写，运用文献结构迁移升华自己的文章。精辟且精彩的讲座，为我的论文给予抓手，指明了方向。——顾山实小 陈琳
