【班主任会议】
呵护心灵种子的成长
王丽澄
2023.5
各位班主任老师：
现在已是5月底，再过不到一个月就要小学毕业考和一到五年级的期末考试，为进一步关爱学生心理健康，全面落实立德树人根本任务，扎实推进学生心理健康教育工作，守护好学生身心健康。希望大家配合做到以下几点：
1. 保持敏感，关注学生。我们要及时了解掌握学生思想动态，保持敏感，关注易被忽视群体。不仅要加强对重点关注学生和单亲家庭子女、经济困难家庭子女、留守儿童等特殊学生群体的关怀，同时也不能忽视班级的“中间段”学生，即学习成绩不好不坏、在班里遵守纪律不惹生非的学生，重点关注他们的人际关系，尤其是亲子关系、同伴关系和师生关系，发现异常及时沟通。六年级还要注意引导学生理性对待毕业复习和考试，科学合理安排好学习生活，避免过度焦虑。
2. 全员导师，加强关爱。进一步落实全员德育导师制，根据《江阴市中小学全员德育导师工作实施方案》要求，每一个导师要与其相对应的每一位学生进行谈心谈话，加强日常观察，对学生关注的热点问题和产生的负面情绪要及时做出回应。我们要通过各种沟通渠道，及时了解和掌握不同群体学生的生活、学习以及心理状况，对于学生遇到困难要及时关心。实行“倾听一刻钟、运动一小时”行动计划，让每个学生每天与同学、导师、班主任、任课教师或家人有效沟通交流15分钟，每天至少参加1小时阳光体育运动。引导学生当遇到困惑或情绪问题时，学会积极主动向导师、班主任、心理老师、父母或同伴倾诉。
3. 强化课程，落实到位。上好两周一次的心理健康教育课。多途径多渠道开展心理健康教育，帮助学生掌握简单易学的心理防护技能。
4. 促进沟通，发挥合力。有效使用“澄心·澄全”学生关爱平台（问向平台），落实“333”家访制度，对于存在心理健康风险或家庭环境风险的学生，加强日常观察和关心关爱，及时做好引导疏导，积极采用入户家访等方式，及时与家长保持顺畅沟通。
