提高写作能力 助力专业发展
为进一步提高教师写作意识和水平，提升科研能力，促进教师专业能力发展。12月20日下午璜土中学诚邀江阴市学科带头人、《江阴教育》编辑、南菁初中张治升来校，开展主题为“一线教师论文写作规范与指导”专题讲座。澄西片各兄弟学校代表参与了此次活动。
讲座之初，张老师以自己的科研经历为引，介绍多年来深耕科研的心路历程和所得所获，激发与会教师的参与热情，拉开了此次讲座的序幕。作为《江阴教育》期刊的资深编辑，张老师以编辑的视角从准备工作、论文撰写、投稿策略三个角度具体清晰地为大家讲解如何写好一篇学科教研论文。
前期充足的准备工作是论文撰写的基础。张老师明确，在写作之前要尽可能占有和整理一定的写作材料，从现有的材料中进行选题，遵循有价值、感兴趣、有创新、可操作四个原则。同时，要学会开拓选题视野，从教学疑难、教学情境、教材分析、交流体会、教学反思、学科建设、理论学习、学科借鉴中发现可研究的选题点，深入挖掘，在无疑处有疑，选好切合自己研究实际的学科教研点。
认真细致地论文撰写工作是成就一篇好论文的关键。在讲解论文撰写时，张老师以多年积累的论文素材为例，分别从题名、署名、摘要和关键词、正文、参考文献五个部分深入剖析相应的写作技巧，重点讲解了正文部分论点的写作。他强调，严密的逻辑是支撑论点的筋骨，详实可靠的论据是支撑论点的血肉，骨血相连，互为表里，缺一不可。论点之间可以采用并列式或者递进式来建构，注意分论点不宜过多，篇幅最好大体相当，使文章整体布局清晰，重点明确。好刀要多磨，好文要多改，初稿完成之后就是不断地打磨，不断地修改，如同璞玉成壁，少不了精雕细琢。
发表一篇学科教研论文离不开专业的投稿策略。讲座的最后，张老师比较分析了当前各个学科热门期刊的异同与价值，从老师们发表论文实际需求出发，推荐了一些适合投稿的期刊杂志，并予以投稿细节方面的指导，使与会教师受益匪浅。
本次论文写作培训提高了与会教师的教育教学成果意识，提高了科研能力，为打造一支学习型、科研型、发展型教师队伍奠定了坚实基础，为璜土中学办人民满意的教育助力。
（编辑：龚雅霏 摄影：陈益武）