活动目的:
1.大胆表述故事中女孩长大或还小的原因，体验成长的乐趣。
2.在互动游戏中，体验长大和还小的美好，让幼儿体验成长的乐趣，使幼儿对长大充满期待。
活动准备:
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一、猜一猜
1.今天和我去听一个故事，故事里有个小女孩，她和你们一样大，都是幼儿园最大的孩子，她的名字叫小美。
2.小美呀，她有一个问题，需要和她一样大的你们帮她来解决这个问题。什么问题呢？我们一起来看看。
二、看书解析
1.小美从后面一下子抱住了妈妈的脖子，妈妈说：“小美你变重了，你长大了。”可是，爸爸下班回家，小美朝爸爸跑过去，爸爸一下子抱起了小美说：“小美，你还小。”
2.小美的疑惑就是妈妈说她长大了，爸爸说他还小。我到底是长大了还是还小？
小朋友们，你们来说说，小美是长大了，还是还小呢？
3. 可为什么爸爸觉得他还小呢？（因为爸爸力气大，爸爸很强壮……）
4. 所以我们想告诉小美，其实小美是长大了，只是爸爸力气比较大。那我们现在知道了，小美在不同的人那里，给人的感觉不一样。
5. 看，这里有几张图？这六张图里有不同的情况。你们看，哪张图片说明小美长大了？哪张图片说明她还小？把话讲清楚。
第一张不用坐宝宝椅了，说明她长大了。
第二张还要玩玩具，说明她还小。
第三张帽子带不上了，说明她长大了。
第四张穿大人衣服，说明她还小。
第五张大孩子踢足球，说明她还小。
第六张看不见表演说明她还小。
三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
1.其实，老师已经用不同颜色把图片分类了，紫色图片说明小美长大了，蓝色的图片说明小美还小。
2.小美说，尽管我去看街头表演的时候还需要坐在爸爸的肩膀上，我觉得自己还小；但我现在不需要用到宝宝椅了，我觉得自己长大了，现在我很棒。
小美说，尽管我穿上妈妈的裙子太大了，我觉得自己还小；但我又带不进小时候的帽子，我觉得自己长大了，现在我很棒。
哥哥们现在在踢足球，我觉得自己还小；但我可以照顾弟弟妹妹了，我觉得自己长大了，现在我很棒。
3.你们看到了什么？（筷子、勺子……）
看到什么让你觉得长大了？看到什么让你觉得还小？寻找一下你长大的理由。
哦，觉得自己棒吗？
4.你们说的都很棒，可是不同的东西会给你不同的感觉。你们看，比刚刚少了什么，这些东西都是我们刚刚说过的长大的理由。你看看这三样东西，想想看你还有什么不会的本领或者不知道的事情。你们很棒，其实，你们举手就说明你们找到理由了，你们长大了。
看到了钱 不会找钱说明还小，赚钱 ，数钱
看到剪刀，不会剪小动物。
四、游戏
1.看，又有什么了？说说看，看到什么，你觉得长大了？看到什么，你觉得还小？
我们这样，来玩游戏，当一个小朋友站起来说长大了，另一个小朋友就要站起来说我还小。说相反，要说明理由哦。（理由要让人相信）
看见……觉得自己……因为……
2.小朋友，在生活中你看见任何一样东西都可以和你的好朋友一起玩一玩这个游戏，这样会让你的脑子越来越灵活。玩这个游戏会让你觉得自己长大了。
3.再来看看，照片上是谁？你怎么啦？但是现在你很棒
五、结束
1、小美知道，尽管爸爸说他还小，可是妈妈觉得她长大了，他对自己说，我正在长大，所以他大声的说，现在我很棒。小美在爸爸妈妈的陪伴下还会继续长大，而且越来越大，所以她又大声的对自己说：现在我很棒。
2.孩子们，你们有人陪伴吗？小美有爸爸妈妈陪伴，你们有谁陪伴？（爸爸妈妈，爷爷奶奶……）你们真幸福，有那么多家人陪伴，除了家人，还有谁？（还有老师，朋友）你们又了家人、老师、朋友的陪伴一定会长得更大，而且越来越大，现在你们可以对自己说：现在我很棒。
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