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    翅膀的命运是迎风，在这只小雏鸟展开稚嫩的翅膀学飞时，我有幸托着他，帮他一起走出了最初的几步，这是件很棒的事情。

    他是我们班的小陈同学，对学习充满了热情，热爱数学，有钻研精神。然而他对学习的重视，也常常在无形中成为他前进道路上的压力，让他变得不再沉着冷静。初一下学期的一次数学竞赛中他考了七十多分，而他的好朋友则取得了一百二十多分的佳绩，这对他而言可谓是沉重一击。因而我着重留意了他的状态，第二天早上他进教室时我特意留意，果真他眼睛微肿，状态萎蘼，显然是没睡好，看来这件竞赛确实影响了他学习的劲头和信心，我叫住了他：“小陈，我仔细帮你分析了一下，这次数学竞赛有些题目不是做不起来，可能你还没有从松散的寒假状态中调整过来，没关系，接下来我们可以着重调整状态。以后有的是机会证明自己，你要知道竞赛是一种爱好和荣誉，与平时考试关联不大，对你而言最重要的仍是中考。”希望这次对话能淡化竞赛失利对他的影响。在此之后，他比之前更在意考试结果，做题也在追求速度，希望自己能再提高一个水平。小陈同学就是这样一个追求卓越的学生，他还曾在家校联系簿上这样给我留言，“我要试着超越一下小吴同学（我们班成绩最优异的同学），我有一个目标但是现在不能说哦。” 我满怀期待回复他“我始终期待着”。后来我知道，他希望自己能拿下年级第一，因为他的两个竞争对手都拿下过，他也以此为目标，只是在他没实现之前不好意思说。出乎意料的是他满怀期待的期末考却成了他发挥最不好的一次，我很吃惊，课间跟他聊了一下，他颓丧着说：“主要是怕着急出错，所以我每道题都写了三遍，导致后面题目来不及做，后来我就急了，算错了。”我知道他太想证明自己了，很想“翻身”，我噗嗤一笑“那你三遍复查有错吗？”他很肯定地说“没有！”“你的水平老师知道的呀，你应该相信自己，考试策略很重要，一遍仔细做，然后再复查，咱们还是不能着急，慌乱容易出错。”我着意用平静和缓的语气跟他讲希望他不要有压力。之后午睡时我看他趴在桌子上，神情落寞，午睡结束之后，他来到我跟前，说：“梅老师，我想通了，我觉得自己还是有点焦虑，还是得平常心对待考试，我能明白自己的问题并且努力克服。”我笑着拍拍他的肩：“这几次考试就当总结经验教训，我永远相信你。”

    虽然几次考试状态不好，但每一次我都会认真帮助他分析，总结，平时学习过程中我也不会吝啬对他的夸赞表扬，更不会过多地把他与竞争对手进行比较，因为我知道他需要肯定，需要重新站起来的勇气，需要保持对学习的热情。重振旗鼓只是时间问题。

    他也总能给我带来暖心的“小惊喜”。我班有一位小李同学上课一直打瞌睡，作业质量很差，有次跟他讲题我特别恼火，小陈同学笑嘻嘻地凑过来说“梅老师，我来帮你教小李，怎么样？”我叹口气，笑了笑，“让小陈老师好好教你！”过了几节课，小陈来跟我说：“老师，其实小李很聪明的，我一讲就会，我的思路比较贴近他。”我特别开心，“咱们小陈真厉害！”这个小家伙就开始跟我讲道理：“我不是老师，我觉得太严肃反而让他害怕或者抵触，他倒是很乐意听我讲，而且他基础不好，耐着性子，我用简单方法给他练习，多写几次就会了。”后来好多次他都主动教小李，小李真的也很乐意去找小陈，有次小李跟我说：“班长说了，做对这道题给我个面包，嘻嘻。”那一瞬间我很感动，“那你要好好听小陈讲哦，不能辜负小陈对你的好。”看到小李突然学习上来了劲儿，我就在思考是不是有时候过于严苛了，他也只是个孩子，也要哄的，也要让他有希望，有动力。

    谢谢小陈同学，在作为新手班主任的我教育学生感到些许无力的时候，让我学会了换位思考，常常站在学生角度考虑问题，不能一昧指责批评，有松有驰，严慈相济。他时常如此，温暖着大家的心，在班长这个位置上他终是成长为了一个暖心的大男孩。

    好的班级文化氛围需要有榜样的引领，很幸运，榜样就在身边。我时常跟几位成绩优异，品行良好的学生交流，为了大家能在积极向上的氛围中成长，彼此之间需要相互学习，相互竞争，努力把自己最好的一面展现出来，成为班级里的表率，就像小陈同学一样，有清晰的学习目标，有奋斗的方向，更能在班级当中做好正能量的引领，有责任有担当，学习和能力一起发展。课间看到几位成绩优异的同学在一起讨论题目，我会在班级里表扬他们的行为，并鼓励其他同学向他们学习，因此在他们的带动下也能看到其他同学在课间讨论题目。班会课上我给予他们充分的机会发挥自己的才能，在小陈等几位班干部的带领下，课堂精彩纷呈。现在班里也建立了一对一“帮扶学习”模式，几位成绩好的同学都能帮助其他同学学习，也能借此展现自己“小老师的厉害”。班会课上发美德卡作为契机，我对着全班同学说：“有这样一位同学，他把优秀当成一种习惯，力争把每一件事做到极致，在他的影响下，班内好几位同学都愿意积极主动帮助基础薄弱的同学，大家课间都能一起研究题目，课堂上会产生思维的碰撞，小陈同学是最好的表率。”那段时间他情绪比较低落，脑袋里总是想很多事情，我一直在想办法帮助他，希望他能像之前一样阳光积极，所以借着美德卡既是表扬也是提醒更是激励。

    鸟儿有双翅膀，渴望着海阔天空；鸟儿有双翅膀，期待着张扬梦想；鸟儿有双翅膀，承载着骄傲的灵魂。翅膀的命运是迎风，无论顺风逆风，纵使乌云满天，穿过去就是万丈光芒。

    我期待着终有一天，他会如鲲鹏展翅般扶摇而直上九万里。好风凭借力，送他上青云。（作者：梅玉芬  荣获无锡市“积极德育故事”一等奖）