江阴智慧教育云平台

随着课程环境育人理念的不断深入，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是作为鲜活课程和教育的载体，成为孩子们学习、游戏的有效途径和重要教育手段。为了进一步发挥班级环创的作用，追随幼儿的目光，解读幼儿的语言，支持幼儿的兴趣，让环境为教育助力，让幼儿成为学习的主人，近日，祝塘实验幼儿园开展了班级环境观摩研讨活动。

创设过程中，老师们以《评估指南》为依据，秉持“一点一滴皆用心，一角一落皆教育”的理念，结合幼儿年龄特点、班级主题、课题研究等元素，和孩子们一起利用碎片化时间，精心设计、有效地利用现有空间，创设出了一个个蕴含教育意义、富有童趣、寓教于乐的班级活动环境……观摩前，副园长徐惠芳对环境观摩中的注意事项、重点关注、资源利用、活动轨迹、幼儿表征等提出了要求，鼓励教师从幼儿视角出发，透视环境创造背后的价值。

本次环境观摩评比活动以“观摩讲解、互看互评”的方式进行，各班教师结合班级亮点，围绕创设思路、材料投放、幼儿经验获得等方面进行讲解与解读。全体教师对整体环境、区域活动、主题课程、自然角等方面进行了观摩和全面评估。观摩后，老师们以年级组为单位，结合观摩实际、课程课题融合、儿童视角等方面及时进行了交流与研讨，以“幼儿发展优先”理念为指引，肯定了各班组对年龄段幼儿特点的解读和把握，同时，也提出了一些自己的设想，形成积极研讨、共同学习的良好氛围。

让每个细节都会“说话”，让每个设计都有“故事”。该园将以此次观摩为契机，继续跟孩子们一起丰富班级环境，努力让孩子的足迹看得见，让孩子成为环境创设真正的主人。