育人先育心，德育关键在于心育。为了引导学生正确面对青春期身体、心理的变化，更好地正向处理人际交往之间的关系，使学生健康快乐平稳地度过青春期，2023年3月1日下午，南菁实验教育集团暨阳校区在第二报告厅举行了初二年级青春期分享讲座活动，活动特邀江阴市星灵心理工作室少儿心理咨询师、青少年权益保护中心公益讲师张蕾老师做了主题为《在关系中成长》的互动式讲座。
张老师从“关系”这个关键词出发，提出了人际交往中会出现三种情况：融合、分裂和恰当，让学生明白恰当地保持距离才是人际交往的平衡之道。另外提出了当下学生人际交往中的三种关系：父母和孩子、老师和学生、朋友和朋友，关系不同，对自己的定位不同，交往方式也会不同。在讲座中，张老师教会学生在关系中要学会提问，也要学会倾听，用互相信任和尊重的态度处理关系，那么人际交往这条路就会走得很顺遂。
在《角色期待VS自我角色期待》互动环节中，初三（1）班陈逸凡等三位同学主动上台分享自己的感受，其中两位同学选择了父母作为角色期待的对象，“理解”、“尊重”、“努力”等词语在同学们的分享中多次出现，这场讲座的意义也在水到渠成中得到了正向的反馈。
在《自我教练提问+沉默书写》环节中，初二（2）班韩诗琪同学分享了自己与学习的关系：曾经也彷徨迷茫，也受挫过，但接下来会克服畏难情绪，为了让理想成为现实会继续努力，不会放弃。现场掌声雷动，为分享者鼓掌，也为自己鼓励。
活动结束后，初二（1）班林张涵同学感受真切：“心有所向就能所向披靡。若你决定灿烂，山无遮，海无拦。就算你是玻璃渣，也要努力发光啊！”初二（4）班黄语桐同学分享道：“在无数的关系中，定义自己无可取代。”
这次青春期分享讲座活动，让青春期迷茫的孩子如沐甘霖，教会了学生如何正确地看待和处理人际关系，帮助学生更好地了解自己和他人，形成正确择友观和自我发展观。守护花开，让每个孩子都能以自己的方式按自己的节奏绚丽绽放。
（撰稿：曹玲君）
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