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现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生的人格和主体性。在班级管理中班主任能够建立一套持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，显得尤为重要。

6月22日，学校教科室邀请朱敏老师为全校教师主持了《做一个会“偷懒”的班主任》的班级管理专题讲座培训。

讲座中，朱敏老师首先针对班主任为什么“累”这一现象提出了自己的见解。她认为，班级自主教育管理理念能够让班主任从传统日常烦琐的工作中解脱出来，成为幸福、自由、健康、专业、纯粹的教育工作者。其次，朱敏老师结合生动的例子，讲解教师应如何及时转变自己的角色：1、忘记自己是班主任，做学生虔诚的听众；2、忘记自己是老师，虚心做学生的参谋；3、忘记自己是管理者，做学生探索的陪伴；4、忘记自己是导师，做学生成长的夸夸团。

苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育。”通过这次讲座，大家更加认为，在今后的班级管理的过程中，要将班级还给学生，充分发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。