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为了进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提高幼儿园办园质量，了解教师、保育员的保教实施情况，优化教师一日活动的组织。峭岐中心幼儿园于12月13日-15日开展了半日活动组织专项调研活动。调研团队由园长、副园长及其他行政老师组成，通过一对一地深入，对各班半日活动的组织进行观摩调研，从晨间接待、区域自主游戏、点心、生活活动等各个环节进行了细致的记录。

晨间，伴随着一声声亲切的问她声，美好的一天开始了，小朋友们有序洗手、测体温、签到，有的开始劳动，有的摆放区域材料，开始了快乐的游戏。各班有效利用了现有的空间，提供了丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境，给孩子们创造了充分游戏和可操作的机会。

体育锻炼环节，小朋友精神抖擞，在老师的带领下准备热身，师幼一起探讨器械的玩法、自主自由、合作探究，孩子们有的集体游戏、时而又分组游戏、有的和老师一起比赛。虽然是寒冷的冬天，老师们依然能保证幼儿户外活动的时间和空间，合理的创设运动环境，投放适宜的运动材料，满足幼儿不同动作、不同能力的发展需要，在活动中，教师时刻关注孩子，注意科学的动作指导，教师和保育员都能灵活地做到“三位一体”。幼儿在活动中充分体验着运动带来的快乐。

幼儿的生活习惯、生活规则的养成离不开老师的指导和关注，各班的生活活动秩序井然，老师们利用儿歌的形式让孩子掌握七步洗手法，养成良好的卫生习惯，点心环节安静有序，吃完点心的小朋友自主进行课间游戏，不同年龄段的幼儿都有自己动手、自我服务的机会，在活动中情绪愉快。

半日活动观摩之后，业务园长沈芬老师集中调研组的老师们与教研组长和调研班级的老师进行了交流与研讨，调研组的老师们根据调研的重点结合现场进行深入地剖析，分析其亮点，找出存在的问题，并给予合理化的建议。如户外场地和材料如何更丰富、更有趣、更有挑战？如何创设具有班本化的生活环境？等等，带给老师们很多的启发和思考。

以调研为契机，通过老师们不同视角的观察、发现问题，自我反思，进一步调整班级环境，规范教师一日活动组织行为。此次半日活动调研为教师们提供了促进提升的平台，以便不断改进自己的活动组织能力，将“评估指南”的精神更好地落实和细化，并在不断的实践中努力让幼儿的各方面得到更好的发展，全面提升一日活动质量！