江阴智慧教育云平台

1

夏静洁 费杏英

以美育人 育人臻美

《江阴教育》

202202

2

刘英杰

在有故事的校园笑着成长

《江阴教育》

202202

3

高翠萍

绘本在时光一张：“衔”有方 “接”无痕

《江阴教育》

202202

4

夏静洁 高翠萍

绘本时光驿站：小幼衔接问题的课程解决方案

《教育研究与评论》

202203

5

夏静洁

四美育人体系：儿童美育的校本实践

《教育研究与评论》

202210

6

龚文娟

费杏英

“智美”：学科课程中的美育——以《蟋蟀的住宅》一课教学为例

《教育研究与评论》

202210

7

孙飞凤

“艺美”艺术课程中的美育——以《萌鸡小队》一课教学为例

《教育研究与评论》

202210

8

谢  建

“启美”：特色课程中的美育——以《不一样的我》一课教学为例

《教育研究与评论》

202210

9

傅  红

“得美”：活动课程中的美育——以“一廊花事”为例

《教育研究与评论》

202210

10

黄  慧

基于“课程内容的六要素”绘本文本解读路径探析

《小学教学研究》

202207

11

黄  慧

“双减”从双肩开始——作业重构的校本化实践

《小学教学研究》

202211

12

费杏英

立足单元整体，统筹作业设计——以统编语文教材五年级下册第五单元为例

《中小学课堂教学研究》

202207

13

刘亚英

视听体验方式下的图像识读策略探究

《中小学课堂教学研究》

202208

14

徐  洁

回望来时路

《七彩语文》

202207

15

邹恒宙

小小美食家——“跨学科学习”视域下低段识字教学的研究

《小学语文教师》

202207

16

耿香玲

小学数学绘本融合课型研究

《课程教材教学研究》

2022第9-10期

17

耿香玲

直观表示 想象迁移——“小数的初步认识”教学设计与说明

《小学数学教育》

202204

18

耿香玲

数学实景学习：小学三年级学生量感培养的新方式

《无锡教育研究》

202203

19

耿香玲

深度学习理念下数学绘本问题情境创设的策略

《无锡教育研究》

202206

20

朱  虹

多媒体技术在小学英语教学中的应用探讨

《中小学电教》

202202

21

吕  凌

信息技术在小学数学教学中的实践研究

《中小学电教》

202204

22

朱莉莉

读懂学生，掌握学情，精准施教

《数学教学通讯》

202203

23

仇志英

促进深度学习的小学数学复习课教学策略

《江阴教育》

202201

24

龚文娟

浅谈读写融合在小学高年级语文教学中的渗透对策

《学习报》教法研究栏目

202207

25

沈  洁

朱少平

生活即课堂——打造道德与法治课堂拔节生长的生命场

小学教学研究

202212

26

高天阳

小组学习模式在道德与法治教学中的运用策略分析

《学习方法报》教学研究版

202205

2

王之瑜

基于陶行知“生活美学观”的低段古诗词融合教学

一等奖

3

王子晴

放飞创想，让数学学习“沉浸式”进行

二等奖

4

张玉凤

巧用“心理暗示”，让数学思维拔节生长

二等奖

5

邵庞霏

“枝”生节外：探寻学生在课堂中的生长节点

二等奖

6

沈  洁

立足课堂，融生活之“道”探道德之“法”

二等奖

7

费杏英

立足单元整体，统筹作业设计

二等奖

8

沈  怡

小学音乐课堂学生音乐节奏能力的培养

三等奖

9

顾  佳

基于项目化学习的小学综合实践活动课程的实践研究

三等奖

10

顾含静

陶行知指导思想下基于主教材的课内外绘本融合课的教学实施与思考

三等奖

11

刘  菲

行是知之始，知是行之成

三等奖

12

顾鸿婷

融·拓·创：指向思维发展的小学数学课本习题活用策略研究

三等奖

13

孟  丽

向心灵更深处漫溯——记录育人路上的点滴

三等奖

14

章婧芸

运用有效策略，提升计算能力

三等奖

15

李可欣

在“规律”声中拔节生长

三等奖

16

吴文静

“双减”背景下提高小学数学错题讲评有效性刍议

三等奖

17

许倩茹

看图写话，为有源头活水来

三等奖

18

黄  洁

疫情下的物型阅读环境创设

三等奖

19

缪  丹

小小积分贴 奏响臻美好少年

三等奖

20

邹恒宙

爱在美好的瞬间流淌

三等奖

21

黄晓霞

紧扣课后练习，夯实语言表达能力

三等奖

22

王  英

能言善听巧应对——浅谈低年级口语交际能力的培养

三等奖

23

程志红

巧借绘画，让写话更快乐

三等奖

24

殷  婷

孩子心中永恒的歌

三等奖

25

沈珺怡

让语文课堂常开德育之花

三等奖

26

章  茜

“绘”学“绘”思，以德促行

三等奖

27

陈  蕾

从陶行知的“暗示”说班主任的批评语言艺术

三等奖

28

张海英

“双减”下的数学导图式笔记实证研究

三等奖

29

朱  敏

“双减”与“核心素养”背景下小学英语复习作业的研究

三等奖

30

蒋雨洁

“语”“音”融合，向美而生

三等奖

31

严  佳

浅谈陶行知思想在小学语文阅读教学中的运用

三等奖

32

何晓燕

爱为底色，做有温度的教育

三等奖

33

金荣芬

缩短接班适应期的教学策略研究

三等奖

34

张纯曦

刍议小学生“量感”的培养

三等奖

35

陈  浩

希沃一体机与小学数学教学的融合探究

三等奖

36

夏  艺

从环境走向心灵

三等奖

2

李红霞

浅谈如何打造具有育人功能的情境场、学习场

一等奖

3

孟  丽

多维架构，叩开长文教学之门

一等奖

4

蒋丽君

基于核心素养视域下的小学科学场景式项目学习构建的研究

二等奖

5

徐建萍

小学科学阅读中培养学生高阶思维

二等奖

6

曹建英

多管齐下，提高小学二年级新生身体素质策略的研究

二等奖

7

孙飞凤

核心素养下小学音乐与“二胡”融合课题的创新与实践

二等奖

8

吴文静

涵养文化精神：构建数学教学新样态

二等奖

9

沈亦芸

借“量”与“感”培养四年级学生的量感

二等奖

10

蒋  飞

优化作业设计，延伸语文课堂——作业的优化设计探析

二等奖

11

何晓燕

跨界融合 信息时代的“语文+”教学

二等奖

12

严  佳

新课标背景下指向项目化学习的整本书阅读教学

二等奖

13

唐铭玉

“夕夕”相关，“会会”有得

二等奖

14

陈素文

习作教学，且行且思

二等奖

15

姜尚妤

在信息化环境下音乐课堂中信息技术运用的教育研究

三等奖

16

张新涛

让创意美术点亮“臻美”学子 心智之灯

三等奖

17

朱红军

小学体育分层教学的实践探索

三等奖

18

沈美宇

音美牵手 寓画于乐

三等奖

19

张丽艳

跨学科主题学习让学科融合之花开得更美

三等奖

20

沈  怡

核心素养下的小学音乐多学科融合方法分析

三等奖

21

景文东

采用多元化竖笛，培养学生音乐核心素养

三等奖

22

朱淑军

情牵学生 咫尺相连

三等奖

23

缪  丹

舒适生活中探索“书式”学习

三等奖

24

周梦姣

关于小学语文任务驱动下的阅读教学策略

三等奖

25

李可欣

量感，在体验中生长

三等奖

26

章婧芸

巧用游戏教学，玩转数学课堂

三等奖

27

张玉凤

在转折点急道猛追

三等奖

28

吕  凌

走出舒适区 点燃“不安分”——对游戏课的探索与思考

三等奖

29

费杏英

学习任务群：语文学习的新样态

三等奖

30

邵庞霏

内思外践，探寻小语六年级核心素养培养策略

三等奖

31

江海云

“积跬步，方能至千里”——浅谈作文教学中的“积累”

三等奖

32

谢  建

基于小学综合实践活动的沟通与表达能力提升策略解析

三等奖

33

王  锦

乘绘本之翅，展理念之风

三等奖

34

仇志英

寻找联系 促进理解

三等奖

35

杨  莉

红色根脉，薪火相传

三等奖

36

黄  洁

小学班级积分制管理的行动与研究

三等奖

37

陈  蕾

“全人教育”理念下班级管理策略研究

三等奖

38

王蓉蓉

核心素养视角下小学高年级英语阅读教学的改进

三等奖

39

毛  一

新课标引领下互动式教学的行动研究

三等奖

40

孙嘉逸

“生活教育理论”在小学英语教学中的运用

三等奖

41

陈  珏

小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的研究

三等奖

42

朱  虹

多媒体技术推动小学英语教学

三等奖

43

卞炼珠

巧妙导入 让小学英语教学更有趣

三等奖

44

朱  敏

“双减”与“核心素养”背景下小学英语复习作业的研究

三等奖

45

杜  秋

以问促学,以问导学

三等奖

2

王  锦

立足学生现实，让“教”顺应“学”

二等奖

3

孟  丽

多维：长文章阅读教学的应循之径

三等奖

4

肖  斓

教有所依，学以致用

三等奖

5

赵筱兰

巧妙拓展，品味诗韵之美

三等奖

6

沈  怡

核心素养背景下的小学音乐多学科融合方法分析

三等奖

7

夏  烨

真·善·美：新课标理念下的小学英语绘本融合课的策略研究

三等奖

8

刘一薇

匠心研习，创造“美的”劳动教育生活

三等奖

9

费杏英

指向语文核心素养的学习任务群设计

三等奖

10

孙飞凤

艺美：艺术课程融合实施的美育路径探索——以<萌鸡小队>为例

三等奖

2

何晓燕

媒体软件在习作教学中的应用

二等奖

3

胡娅娟

浅议新课标导向下信息科技课堂学生兴趣的培养策略

二等奖

4

蒋丽君

现代技术助力下的小学科学场景式项目学习构建的研究

二等奖

5

陆嘉慧

信息化教学模式的应用研究与实验探索——以某市小学高年级为例

二等奖

6

孙飞凤

信息技术创“三联”新场景智慧课堂

二等奖

7

王瑶洁

开发动态小游戏，助力精彩大课堂

二等奖

8

夏  烨

双减环境下信息化技术与小学英语课堂深度融合的实践研究

二等奖

9

叶自悟

微电影——开启小学德育新视窗

二等奖

10

朱卓君

浅谈小学英语教育多媒体化助力"双减"成效

二等奖

11

姜尚妤

在信息化环境下音乐课堂中信息技术运用的教育研究

三等奖

12

夏  艺

信息化为”双减”助力

三等奖

13

徐  方

玩转点线面——浅谈现代信息技术在低年级语文课堂教学中的有效运用

三等奖

14

薛煜鎏

信息化小学数学教学模式的研究

三等奖

2

杨  莉

延伸课堂  彰显活力——小学道德与法治课后实践活动初探

三等奖

2

谢  建

基于小学综合实践活动的组织规划能力提升策略解析

二等奖

3

徐  娜

浅谈合作规划能力存在的问题及应多策略

三等奖

4

蒋丽君

基于4C能力培养的小学科学场景式项目学习构建的研究

三等奖

5

王瑶洁

动态小游戏，助力大课堂

三等奖

6

耿香玲

实证研究：让数学课堂教学更具力量

二等奖

2

景文东

新课标视域下的竖笛教学之我见

一等奖

3

刘亚英

“留白”之处皆成趣——美术课堂教学中“半成品”范作的运用

一等奖

4

梅  薇

借“题”发挥，为高效课堂导航

一等奖

5

张海英

基于“双减”背景下的数学导图式笔记研究

一等奖

6

薛钦雯

核心素养下量感的激发与培养

一等奖

7

张纯曦

以“做数学”教学实践助力核心素养的发展

一等奖

8

王敏慧

以文润德，立德树人——小学语文教学德育渗透研究

一等奖

9

沈  虹

无痕融合，构筑有效课堂

一等奖

10

赵筱兰

巧妙拓展，品味诗韵之美

一等奖

11

汤骁洁

“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养

一等奖

12

李可欣

“做数学”助力三年级学生数感的培养

一等奖

13

赵  荔

小学数学项目化教学应用实践研究

二等奖

14

郁笑芙

染纸时装秀  创意变实践

二等奖

15

胡娅娟

用心打造开放性课堂，彰显信息科技教学魅力

二等奖

16

钟奕洁

小学高年级美术体验式欣赏教学的思考与尝试——以《美丽的园林》一课为例

二等奖

17

王逸芸

经典名画进课堂，探索美术课的“取经”之路

二等奖

18

朱红军

巧用分层教学策略，深化小学体育课堂

二等奖

19

杨敏媛

核心素养发展的小学信息科技项目式学习的探究

二等奖

20

张  翼

核心素养下“大单元教学设计”的小学音乐小课堂教学探讨

二等奖

21

顾丽娜

民乐传承，构建班级特色文化

二等奖

22

谢  建
张  茜

基于古诗词阅读与创意表达的审美创造素养提升策略解析

二等奖

24

章  茜

基于小幼衔接的学科绘本+融合研究

二等奖

25

沈珺怡

物型课程中的学与思

二等奖

26

仇志英

基于经验 促进理解

二等奖

27

何  琦

量感，可以怎样培养

二等奖

28

袁  燕

展开推理，成就思维的精彩

二等奖

29

吴文静

立足教材资源，指向素养提升——小学数学“你知道吗”的深度阅读策略

二等奖

30

黄  洁

让班级管理如锦上添花一般精细

二等奖

31

王  琰

立足课堂，厚植爱国思想

二等奖

32

陈素文

五育并举，“攻心”为先

二等奖

33

陈  蕾

自律教育：班级管理的航标

二等奖

34

华一虹

撷情“境”之趣，寻语用之“径”

二等奖

35

张晨聪

物型有温，协作共育

二等奖

36

周娟英

慧眼识“珠”巧手编——谈中高年级“读写融合”的言语实践点设计

二等奖

37

江海云

细细斟酌，方知真意

二等奖

38

朱玲洁

“双减”背景下，名著阅读新样态

二等奖

39

谢  建

“启美”：打开美的世界的窗口

二等奖

40

费杏英

学习任务群视角下的“读写融合”教学

二等奖

41

夏  烨

真·善·美：新课标理念下小学英语绘本融合课的策略研究

二等奖

42

耿香玲

实证研究：让数学课堂教学更具力量

二等奖

43

沈亦芸

浅谈苏教版四年级学生的量感培养

二等奖

44

郑  怡

基于儿童视角下的小幼衔接数学教学初探

二等奖

45

王苏亚

美育视野观照下的整本书阅读研究

二等奖

46

杜  秋

自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用与研究

二等奖

47

陈殿英

重细节 抓质量 提效率——“双减”背景下低年级数学计算教学新探索

三等奖

48

徐嘉宁

国画特殊技法在小学美术课堂中的应用探索与经验总结

三等奖

49

曹建英

提高小学二年级新生身体素质的策略探究

三等奖

50

周文慧

浅析“线”与美术作品欣赏

三等奖

51

沈  怡

核心素养背景下的小学音乐多学科融合方法分析

三等奖

52

邹恒宙

打开绘本驿站  小幼快乐衔接

三等奖

53

刘  霞

以花为媒，文化育人

三等奖

54

闵露青

基于小幼衔接的“活动绘本＋”课程探析

三等奖

55

刘  画

“字”有道“理”——字理识字法在小学低年级识字教学中的有效运用

三等奖

56

缪  丹

舒适生活中的“书式”——空间设计激发儿童阅读的兴趣

三等奖

57

王之瑜

新课标指导下的低段古诗词融合教学

三等奖

58

周菁菁

“双减”背景下小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究

三等奖

59

殷  婷

立足生活实践 延伸低段小语课堂

三等奖

60

程志红

构建师生和谐关系的实践与思考

三等奖

61

周梦姣

关注核心素养  放飞学生想象

三等奖

62

曹  唱

新课标指导下单元任务群设计新尝试

三等奖

63

高翠萍

开发生态“诗”地，开创“臻会学”学习活动

三等奖

64

杨宇春

借“数形结合”思想解决问题——低年级解决实际问题教学尝试与思考

三等奖

65

刘  蓓

数学文化在小学数学教材中的分布情况及分析

三等奖

66

薛怡晨

情之所至，学有所成

三等奖

67

高奕红

小幼衔接视角下低年级概念教学的数学绘本开发与实践研究

三等奖

68

沈丽军

低年级数学教学中算盘的开发与利用

三等奖

69

鞠  红

快乐游戏，轻松复习

三等奖

70

唐雪凤

高效课堂从提升数学听课能力开始——浅议课改背景下小学低年级听课习惯培养

三等奖

71

何丽华

促进学生学的作业设计

三等奖

72

顾鸿婷

信息技术助力下的小学数学教学实践策略

三等奖

73

赵静亚

依托情境，借助任务，提升学生的核心素养

三等奖

74

王  锦

立足学生现实，让“教”顺应“学”

三等奖

75

徐  霞

脸上有笑，眼中有光，心中有爱

三等奖

76

李敏睿

“大单元构建”主题下的小学语文中年级习作教学的“情境教学实践初探

三等奖

77

夏  艺

带孩子“趣”识字

三等奖

78

杨  莉

红色根脉，薪火相传

三等奖

79

蒋雨洁

跨学科学习：综合性学习的升级

三等奖

80

闻宇敏

巧捕捉，聊实感，书真情

三等奖

81

严  佳

双减背景下优化六年级语文延时家庭作业的研究

三等奖

82

顾  佳

“双减”背景下综合实践的学科融合初探

三等奖

83

唐铭玉

我和黄昏有个约——浅谈班级“夕会”

三等奖

84

盛燕萍

浅谈补偿心理的有效性

三等奖

85

肖  斓

架起练笔支点，落实习作要素

三等奖

86

徐  洁

寻找最佳代言人——四上《蟋蟀的住宅》学习任务群设计方案

三等奖

87

徐晓娜

双减后预习作业创新设计的思考

三等奖

88

李红霞

让“语言”和“语用”齐飞共舞

三等奖

89

何晓燕

巧借“阅读链接”，开启海量阅读

三等奖

90

邵庞霏

立足新课标，探求组诗教学新方略

三等奖

91

蒋  飞

“双减”背景下小学语文作业的开发设计策略

三等奖

92

孟  丽

多维联动，“长文短教”显实效

三等奖

93

周  芳

小学英语绘本阅读与课堂教学有机融合的策略研究

三等奖

94

孙嘉逸

核心素养下英语学习活动观在小学英语课堂教学中的运用

三等奖

95

丁轶莎

有效复习，发展学生语言素养

三等奖

96

陈丽吉

核心素养理念引领下的单元整体教学设计

三等奖

97

刘  菲

新课程标准理念引领下的小学中年级单元整体教学设计

三等奖

98

夏裕霞

撑支长篙，向青草更青处漫溯

三等奖

99

朱  虹

利用信息技术 深化小学英语教学

三等奖

100

何  娟

基于学生主动参与英语课堂教学有效性策略探析

三等奖

101

王  群

浅谈线上线下融合教学模式的探索与实践

三等奖

102

张玉凤

小学数学计算课堂的策略之见

三等奖

103

章婧芸

瞄准核心素养  发展运算能力

三等奖

104

陈  浩

培养学生核心素养量感——以长、正方形的面积为例

三等奖

105

刘一薇

美丽劳动花 香飘满校园——落实“匠心研习”劳动教育课程的有效策略

三等奖

106

孙飞凤

三色交融，提升美的通感能力——“艺美驿站”美育课程融合的实施与实践

三等奖

107

朱莉莉

读懂学生+掌握学情=精准施教——略谈小学数学精准教学

三等奖

2

杨敏媛

小学信息技术课堂实践项目式学习的实践与探究

一等奖

3

黄哲文

趣味课堂 思维碰撞

一等奖

4

严丽萍

例谈在英语阅读教学中培养学生的思维品质

一等奖

5

夏裕霞

激趣启智，绘促思

一等奖

6

汤骁洁

有效教学 促学生发展

二等奖

7

陈  霞

新课标下如何设计小学英语听力题

二等奖

8

许敏芳

论“双减”背景下小学英语如何减负增效

三等奖

9

朱  虹

利用多媒体技术 深化小学英语教学

三等奖

10

陈丽吉

以单元整体教学助力核心素养的建构

三等奖

11

蒋丽君

基于4C能力培养的小学科学场景式项目学习构建的研究

一等奖

12

杨 莉

延伸课堂  彰显活力——小学道德与法治课后实践活动初探

一等奖

13

朱纪芬

丰富实践体验，促进知行合一

一等奖

14

陈彩华

有机教育思想下的道德与法治教育点滴谈

三等奖

15

李红霞

导之有法，练之有道

一等奖

16

黄晓霞

紧扣课后练习，夯实语言表达能力

一等奖

17

陈郁云

细节照亮文字色彩

二等奖

18

邵庞霏

节外生枝，邂逅不曾预约的精彩

二等奖

19

方志英

激阅读兴趣，养阅读习惯——让小学低年级学生爱上阅读

三等奖

20

王瑶洁

动态小游戏，助力大课堂

一等奖

21

吴文静

以“文”载“数”：丰富小学数学教学中的文华味

一等奖

22

郑  怡

幼小衔接视角下的一年级数学教学实践

一等奖

23

李可欣

在“做数学”中发展数感思维——以《认识几分之一》为例

一等奖

24

张颖芳

浅谈幼小衔接下如何提高数学课堂的听课效率

二等奖

25

沈亦芸

在小学数学苏教版四年级教材中找到“量感”

三等奖

26

王  群

控量减负，创新增效

三等奖

27

刘亚英

“视听体验”方式下图像识读的有效路径研究

一等奖

28

郁笑芙

染纸时装秀 创意变实践

二等奖

29

杜  秋

浅谈小学生多动症的分析与干预策略研究

三等奖

30

傅  红

“儿童得美学院”的模块建设与创新

二等奖

31

刘一薇

共享“美的”劳动生活

二等奖

32

王  艳

多元化路径推动劳动教育落地

二等奖

33

蒋银花

关于缔造一间幸福教室的研究

二等奖

34

唐铭玉

拜拜，“考试焦虑症“”

二等奖

35

闵露青

打造“绘本小城”，优化“小幼衔接”学习环境

二等奖

36

章  茜

智“绘”阅读，快乐成长——浅谈绘本阅读在小学低段教学的德育作用

二等奖

2

费杏英

谈指向“读写”能力发展的学习任务群

一等奖

3

李敏睿

小学语文中段习作教学中“情境教学”实践初探

二等奖