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为了深入贯彻落实《义务教育法》和省教育厅《关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》等有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》和上级主管部门的相关规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，按照市教育局文件精神，坚持对小学一年级和初一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1.继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。

2.建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。

3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。

三、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

四、具体工作措施

1.加强宣传，营造氛围。

实行新生平行分班制度有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。全体师生员工要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。

2.加强领导，细化安排。成立以分管校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。

3．学生均衡编班具体操作程序：

（1）分班依据：小学一年级随机分班；初中一年级学生按照小升初考试成绩。考试科目为：语文、数学、英语。

（2）一年级新生按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班，以保证每班学生中男、女生比例相当。同一个年级的每个班人数要相对均衡。

初一新生按照男、女生成绩分成两部分，按小升初考试成绩从高到低排序。分班时，按照男女生两部分成绩以班级数为一组（如初一共8个班级就以8人为一组）从高到低采用S型排列，以保证每班学生成绩相对均衡，每班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩均衡，达到平行分班的效果。同一个年级的每个班人数要相对均衡。

（3）每学年秋季开学前，由各部教学处、年级组组长负责组织各班主任在学校相关部门的监督下现场抽签随机决定所任教班级。

3.均衡配置校内教育教学资源。

根据学校实际，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任一年级和初一年级班主任并配备科任教师：然后根据教师业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

4.严明纪律，完善机制。

（1）在推进平行分班工作中，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各班擅自接收分配到其他班的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。

（2）起始年级班级编定后，应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。

（3）学校对教师作业绩的考核以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不单纯以学生学业成绩高低作为教师作考核的唯一内容。把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。

（4）我校积极实施免费义务教育，完善免试就近入学制度，依法保障适龄儿童“按时、就近、免试”入学的合法权益。不组织任何形式的入学择优考试；不举办各种形式的快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。在满足施教区内义务教育入学需求的前提下，学校严格控制班级人数。

二○二○年八月