聚焦班本课程 共研学习发展——名优讲坛活动
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引导教师反思、梳理班本课程实施成果，总结、推广班本课程组织开展的经验，推进我园班本课程建设，2024年1月5日，长寿实验幼儿园开展名优讲坛四——班本课程故事分享活动。
经过年级组择优推荐，小1班、中3班、大4班的三位教师进行了分享活动，结合课程缘起、课程目标、课程实施、课程评价反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程的实施过程进行了生动详尽的梳理与讲述。
其中，小1班李珍老师分享的《甜蜜午睡小时光——嘘，午安》，从小班幼儿的年龄特点出发，链接了幼儿生活，将“午睡”这件小事进行课程开发，体现了资源意识、生活意识、幼儿主体意识引领下的课程生长脉络；中3班陈瑶老师智慧捕捉教育契机，把握“节约”的主题核心，分享了《基于儿童立场的节约再认识——中3班课程故事“节约这件事儿”》，通过发现、沉浸、联结，凸显幼儿的深度学习与课程的内涵价值；大4班张敏华老师追随儿童的兴趣点，将户外建构与运动巧妙结合，以《运动竞技 放飞梦想》的班本课程案例分享，向大家呈现了问题导向的课程实施过程。一个个生动的班本故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，让大家了解班本故事背后的精彩，感受教育背后蕴藏的温度与深度。
接着，教师共同观看了无锡市“秋溢峰影杯”优秀案例，学习自然资源的课程化改造历程，从儿童视角、资源意识、课程逻辑、教师作用等方面受到启发。
最后，主持人徐惠英老师带领教师解读了《无锡市幼儿园“在自然中学习”案例评价指引（试行）》，了解优秀课程案例的评价要点及指引方向，激励教师在课程实践中且行且思，不断提升。
此次班本课程分享交流活动，不仅展示了教师开展班本课程的成果，增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，同时，提升了教师在班本课程实施中对课程开展、推进、反思和总结的能力，为下阶段更好地开展班本课程增添了动力。
教育有言，花开无声，长幼人将继续做孩子背后有智慧的助推者，让课程故事在长幼落地开花！
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