发现·审议·调整——长寿实幼科研讲坛之《户外游戏活动手册》审议研讨活动
随着幼儿园 “十四五”规划课题《生态视域下幼儿园户外游戏活动开发研究》的不断推进，园所户外游戏类型和内容不断丰富，研究过程中也积累了一些实践经验。《户外游戏活动手册》作为课题研究积累的其中一项阶段性成果，虽有了初步的成果框架，但教科室组织教师回头审视、梳理的过程中，仍发现存在一些问题。为确保《户外游戏活动手册》物化成果的科学性与指导性，2023年9月28日中午，长寿实验幼儿园全体教师在教科室主任过敏娟的带领下，对《户外游戏活动手册》进行再思考，共同研讨交流。
活动开始，过老师带领大家回顾关于课程审议的相关内容与注意要点，引领教师用课程审议的思维审视《户外游戏活动手册》。接着，根据《户外游戏活动手册》中三大版块的内容，指导教师通过一一对比不同区域的活动手册，发现存在的问题。通过比较，老师们发现户外游戏区的游戏价值可从幼儿和游戏本身等方面进行阐述。为了让老师们在物化成果时更具针对性，过老师带领大家共学优秀案例，让老师们知道预设目标需高度匹配活动区本身，具有独特性。
接下来，各研讨小组集思广益，学以致用，根据规范的记录方式，仔细参考《指南》、《幼儿园户外环境创设与活动指导》等指导类书籍，结合不同年龄段幼儿的发展特点，认真修改审议当前户外游戏区的活动手册，为下阶段的游戏开展奠定基础。
最后，过老师提出，希望老师们在接下来的户外游戏活动过程中，观察与分析幼儿的活动表现与游戏行为，动态调整发展性环境，及时物化课题成果。
本次科研讲坛活动帮助教师重塑了理念，相信在后续的户外游戏中，老师们将继续本着研究-实践-审议-调整的研究思路，探索前行。
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