2021年4月23日，江苏省“教海探航”专家型教师发展培训活动在南京市长江路小学举行。本次活动以“教育科研的实践与成效”为主题，由江苏教育报刊总社副总编陈瑞昌主持，江苏省“教海探航”培训班全体学员参加了此次活动，我校教科室陈正华主任在本次活动中进行了专题汇报和交流。
首先，结合我校江苏省“十三五”规划立项课题《儿童微课程群开发的校本叙事研究》，陈主任从微课程群开发的理念、发展目标、培养目标等方面向大家阐述了学校微课程开发的方向。他指出：“塞渊”微课程群开设有“语言发展”、“数理逻辑”、“运动健体”、“艺术审美”、“主题统整”、“科学探索”六大类“套餐式”的微课程，以社团或兴趣小组为切入口，结合微课程主题聚焦、容量微小、操作方便、参与自由、特色鲜明等特点，为孩子们的成长与发展提供多样选择，形成孩子们自己的课程“添加剂”。
接着，以《数学视野》微课程的开发为例，从课程缘起、课程目标、课程架构、课程实施、课程评价等方面向学员们详细介绍了我校微课程开发的构建方案。《数学视野》微课程的开发与实施在学生成长的关键期给予他们友谊的力量、营养和动势，促进了学生对数学的理解和感悟，培养了他们的文化价值观，进一步提升了数学素养。
最后，陈主任具体阐明了我校以“赏识儿童”为主体的微课程实施策略：赏识需求，因搭建平台而激发自信；赏识课堂，因尊重差异而智慧转型；赏识活动，因快乐体验而个性飞扬。
本次汇报和交流获得了专家和学员们的一致肯定。但是回顾来路，我们积累的和我们思考的，仅只在“儿童微课程群开发的校本叙事研究”的边缘；展望未来，我们还在继续探索过程中，这是一场需要时间、智慧和耐力的“静悄悄的革命”。