观察记录
幼儿名称：王芃霖、朱梓辰
基本情况：王芃霖：他的模仿能力和观察能力很强，而且做事很有耐心，经常能自己安静地完成自己的事情，语言交流能力相对较强。
朱梓辰：她活泼可爱，与同伴交往能力较强，遇事能友好地和同伴协商。
观察重点：观察幼儿在集市中的语言表达，是否使用礼貌用语，在买卖时的语言交流情况。
行为描述：
今天小朱和王芃霖都想来当小老板，小朱主动谦让让王芃霖先当小老板，她来当小顾客。当小顾客走进店铺的时候，两人相顾无言，我看到了很是诧异，催促小老板快快招呼客人。可是小老板却问我“我应该说什么呀？”这时旁边的小顾客赶紧告诉他“说欢迎光临呀！”小老板赶紧说“欢迎光临~”小老板又问“你想要买点什么呢？”小顾客指了指自己想买的商品，小老板又问“这个多少钱呀？”这时小顾客又赶紧提醒他“这句话应该是我问你的呀！”就这样，在小顾客的提醒下，小老板成功地卖出了一件商品。
分析：
在今天的小集市的活动中，我们可以明显地发现两位幼儿的生活经验的差距。小朱明显在买卖方面的知识经验多于王芃霖，所以在买卖的活动中，小朱知道该怎样区购买一件商品，同时还知道小老板应该说些什么，从她今天的表现还可以看出来小朱对角色游戏的转换反应很快，她的适应能力较强。而王芃霖明显生活经验不足，他对角色的转换适应能力也比较慢，他还停留在生活中小顾客的角色中，不能较快地适应我们小集市中小老板的角色。
反思措施：
孩子们刚从小班升入中班，生活经验和角色游戏经验不足，需要在平时的活动中多参加一些这样的角色游戏，充实游戏经验。同时幼儿生活经验的不足也需要幼儿在平时的生活中多看、多听、多做，这就需要我们经常和家长进行沟通，鼓励家长学会放手，让幼儿多做一些生活中力所能及的小事，培养幼儿动手能力的同时更提高了幼儿的社会适应能力。
评论
还能输入140字
用户评论