展评促提升 研讨助成长
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实江苏省课程游戏化改革相关精神与要求，我园一直致力于艺术体验活动课程为特色，为了提升青年教师艺术体验活动的组织能力，促进教师之间的交流和学习，推动课程游戏化改革实践进程，提高园所保教质量。澄江路幼儿园于11月23日上午，开展了青年教师艺术体验专题展评研讨活动。
在课程游戏化精神的理念下，老师们充分利用资源、认真做各项准备，基于幼儿游戏和生活中有价值的教育契机，在感受与欣赏，表达与表现上自主设计活动进行展示，一个一个活动展示出了青年教师的艺术技能与教学智慧。
小班组教师给孩子们带来富有童趣的艺术体验活动。胥老师的《橘皮变变变》以捉迷藏的形式引出橘皮，在看看、摸摸、闻闻、尝尝中跟橘子宝宝玩游戏。孙老师的《菜地里的萝卜》孩子们通过情景模拟进入角色给自己拔一篮萝卜，做一个爱吃萝卜的好宝宝。李老师的《小羊肖恩》让孩子们化身魔术师变出一只只可爱的肖恩，撕撕揉揉变出肖恩的衣服。
中班组教师展示丰富多样的艺术体验，陆老师的《疯狂的鸵鸟》以谜语的形式引起孩子们的兴趣，通过观察不同鸵鸟的形态，选用多种材料：创意泥、毛根、塑料眼睛等让孩子们大胆的展示自己心目中鸵鸟。
手指到底能干什么？通过手指的变变变，植物来到了我们身边，动物也来到了我们的身边。仰老师的《小手趣变身》用孩子们喜欢的手指变变变的游戏，带领他们遨游在自由想象的空间里。秋天是个多彩的季节，翟老师的《秋天的树林》让孩子们漫步在秋天的树林中，感受多彩秋天的美。
活动后，业务助理邬老师组织执教的每位教师根据自身的活动展示，分别从活动主题的来源、目标的设计、过程的准备、活动中的组织等方面进行了深入的反思与交流。
最后，徐园长和解老师、年级组长等骨干老师们肯定了老师们此次活动中的付出与进步，同时她也对今后的艺术体验活动的游戏化组织提出了建议，比如在材料的选择、趣味的情境、技能的运用、作品的表达、评价的方式等方面提出了优化建议。希望老师们大胆突破，让艺术体验活动与其他领域相融合，在日常活动中有意识地引导幼儿对美的感受、欣赏与创新。
艺术陶冶人情操，人生来就对美有强烈的意识，对美的情感的追求，不仅仅是成人的专利，在孩子们的幼小的心灵里，对美的意识更是一种妙不可言的感受。让我们带着好奇一起探索这个世界的美。
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