“读教育名著，做智慧教师”
——江阴市桐岐中学教师读书沙龙活动
"胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华"。为大力推进勤廉学校建设，进一步培养教师终身读书学习的习惯，转变教师教育教学观念，增强教师专业素养，丰富教师文化底蕴，提升教师教育智慧水平，江阴市桐岐中学积极探索勤廉学校建设的有效模式和方法，各教研组开展“读教育名著，做智慧教师”读书系列活动。
本次读书活动，老师们热情满怀，各教研组根据学科特点、教师自身兴趣爱好，选择了自己感兴趣的教育教学专著，利用课余时间，自主阅读。
老师们研读书籍后，整理读书笔记，并结合工作实际，认真思考，撰写读书心得，开启心灵之旅。大家在读书交流中碰撞精神世界的火花，在书海寻芳，遇见最美的自己……
一本好书，一个世界；一个故事，一段旅程。各教研组开展读书分享活动，教师们结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所思所想、所感所悟，还分享了由读书引发的一些故事。
一、语文教研组教师读书沙龙活动。
读周国平的《只是眷恋这人间烟火》，感受哲人对于世界万物与人生的态度。让我于匆忙的生活中停下脚步，看看立足的土地，仰望无尽的星空。思考，从自然到城市，从生命到死亡，而后审视自己。观人间百态，众人皆戴着镣铐跳舞，愿千帆过尽，你我依然眷恋这人间烟火。——周玉波
语文组交流会上，老师们从个人阅读经历出发,畅谈读书感悟。一个个名家故事,一段段教育名录,一条条教育建议,一句句内心感言，从大家的口中娓娓道来,深深吸引并打动细细聆听的其他教师。
二、数学组教师读书沙龙活动。
这学期，有幸拜读了华应龙老师的《我这样教数学——华应龙课堂实录》这本书，我被华老师爱思考、爱钻研的教学态度所折服;更为他全情投入、乐在其中的情怀所触动;还为他渊博的知识、巧妙的课堂设计所惊叹。给我最大的感受就是做他的学生太幸福了，在他的课堂上不用担心学不好，只怕学不够，学生学的仿佛停不下来了。华老师的课堂教学，把学生真正推到教学的核心地位，“让学习像呼吸一样自由”，他教学有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的意蕴。他审视“教育目标”，拷问“教育的灵魂”，探寻“教育的意蕴”，让我顿悟——数学原来可以这样教。这本书让我深刻的体会到教学是有生命力的，教学的生命力不是“复制”而是“创新”。作为教师，要“改造学习方式，享受课堂生活”，让学生主动地去学、积极地去学，教学就会像清溪那样欢畅地流淌，像登山一样拾级而上，到达高峰欣赏更阔大的美景，让“学习像呼吸一样自然”，让“人人学有价值的数学”，这也将是我今后努力的方向。——姜剑光
数学组的老师们围绕阅读过的书籍畅所欲言，从不同的角度，畅谈品味书香，分享读书后的收获，在读书中不断成长、不断感悟。
三、英语教研组教师读书沙龙活动。
《教育的第三只眼》从教师的初衷讲到教师的发展和理解，从一个全新的角度去审视我们的教育。其中说到，教育应该走进生活，走进社会，走进大自然。也提到，没有分数的教育不完整，但教育不能只有分数。尤为令人印象深刻的是里面解释了为何以前的孩子很尊敬老师，老师有很高的威信，但现在减弱了。因为现在孩子获得知识的途径变多了，老师的讲解不再是知识的唯一来源。这不得令我们深思，作为教师，一定要不断的提升自我能力，除了要身体力行去学会做个好老师，更要做个好学的“学生”。——李汇
英语组的老师们讨论了自己的心得想法，有的老师总结了自己的不足，有的老师提出了自己的看法，大家的积极交流，让老师们收获满满。
以书为友，以读增慧。教师读书沙龙活动的开展，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。一本本读书笔记，一篇篇读书心得，是老师们在阅读中寻找到的灵感，大家在交流中启迪出智慧，在反思中完成超越。他们用实际行动践行着勤廉学校建设,做有深度更有温度的教育工作者！
撰稿：教科室
照片：谢娟
审核：雷震宇
终审：曹建刚
