敔园讲坛：春风化雨润物无声，严面慈心暖心含情——敔园教育故事分享
春风化雨润物无声，严面慈心暖心含情
——敔园教育故事分享
师者如舟，千里不殆；师者如光，微以致远。为整体提升我校教师的专业素质和管理水平，促进学生身心健康成长，2022年11月14日下午，我校顾玲老师为全校教师作了教育故事分享——做一个细致、有温度的班主任。
敔园讲师简介
顾玲：中学一级教师，华东师范大学教育硕士。曾获得江阴市初中政治学科全员课型大比武一等奖、初中道德与法治“三力”课堂市级教学大比武一等奖、初中思品青年教师优质课评比二等奖。所带班级曾获得江阴市优秀班集体、无锡市优秀班集体。
教育格言：用发展的眼光来看待学生。
（插入图片1顾玲老师生活照）
青衿之志，履践致远
顾老师从自身多年的班主任经历出发，向与会教师娓娓道出她的宝贵经验，分享了她的工作做法及对问题的思考，诠释了自己的教育理念、管理方法和管理风格。
顾玲老师的分享可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她认为教育要有温度，让学生在学校教育中切实感受到自己被尊重、被关爱。教师心中充满温情，使用温厚的方法和温煦的语言，学生才能感受到教育的温馨，成长为一个温暖、正能量的人。顾老师深知教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。并且，细节决定成败，一个成功的教师、一个成功的班主任，要善于利用细节感染、教育和管理学生。作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用暖与学生进行心灵的沟通，教育学生的心灵。
以爱育人，润物无声
教育是一场温柔的坚持，顾玲老师以真实的故事，鲜活的案例谈到了对特殊学生春风化雨般的耐心交流与呵护关爱。
案例一
顾老师在日常交流中了解到钱同学从小父母离异，担心她可能会孤单，缺乏安全感，顾老师便经常和她逛操场，聊天谈心。到了初三，同学们开始有明确的中考目标了，钱同学因为学习薄弱有些自暴自弃，顾老师就和她一起定计划，定目标。最终，钱同学取得了较理想的成绩。初中三年期间，顾老师也曾为钱同学感到头疼，也曾怒其不争，但是从来没有用责骂的语气批评过她。对于一个特殊家庭的孩子，顾老师给予她有更多的是关心和爱护。
案例二
一天，顾老师发现徐同学弄脏了裤子，在联系不上家长又不想徐同学错过学校午饭时间的情况下，顾老师亲自开车送她回家换裤子。徐同学深受感动地说道：“顾老师，您对我真好。”顾玲老师严慈并济，为人有温度，处事有态度，关注学生的心理，用细致的观察以及温暖的关怀赢得了学生的认可。
业师易得，人师难求
春风化雨润物无声，严面慈心暖心含情。最后，顾老师总结道：“在学生的学习生活中，班主任起着至关重要的作用。要做以一个善于观察的细心人，做一个温暖学生的有心人，教育才能事半功倍。”教师特别是班主任应该不厌其烦地与学生交流，带着真诚的微笑，带着赞美的语言和宽容的心走近学生。
教育工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。此次顾玲老师的班主任经验分享引起了在场班主任的共鸣，全校教师们也从中获得感悟，切实履行好班主任的职责，提高自身综合素质，让学生更加全面发展，更好地推进教师教育管理工作。教育的路上只有起点，没有终点，相信自己用一份爱心，一份温暖，一份执着，能在教育路上走得更远！