为提升教师运用科学方法进行教育教学工作研究的能力，江阴市城南中心小学以市教科室推送的序列网课为抓手，聚焦“科研方法”，开展了学习、操作、实践的系列科研校本研修活动。
根据老师们的实际需求，我校教科室选择了江阴市中等专业学校李松老师的讲座——《调查问卷设计与分析呈现》，进行了集中学习培训和小组研讨培训两种方式。李老师的讲座内容具有时效性、指导性、可操作性，老师们在聆听中学习，在学习中思考，收获满满，掌握了问卷设计、样本选择、问卷发放、数据分析与解读、报告撰写等技能，这些技能为老师们搭建了操作的脚手架。
有了专家的指导，学会了规范的操作程序，老师们结合信息技术2.0的培训，一起探讨如何借助网络平台问卷星进行专业的在线设计问卷，利用它强大的服务功能快捷、低成本采集数据，自定义报表，进行调查结果分析。老师们时时小聚在一起研讨，做好设计前的各项准备工作，从确立问题的范围开始，想想收集哪些方面的信息，重点解决哪些问题，做好充分的准备工作，深入实际进行了解，最后确立问题的方向。
掌握了调查研究这项科研方法后，老师们知行合一，学以致用。从教学需求、学生教育需求、心理辅导需求、与家长有效沟通需求等方面选择自己迫切想解决的问题，进行问卷调查的设计与分析，为日常的教育教学研究从定性走向定量，从思辨走向实证提供了可行的途径，研究结论为解决问题、改进现状提供了依据。有了调查问卷这个科研法宝，让数据说话，老师们认为这才有发言权，才有说服力。
虽然在运用科研方法的路上老师们有困惑、有不足、有缺憾，但学无止境，常学常新，常研常进。通过科研校本培训，不断提升老师们的科研素养，让专业行走更有深度、更有力度。