构建自主、合作、创新的学习范式，是提高学生核心素养、促进学生终身学习的重要方式。近年来，南闸中心小学一直致力于课堂教学变革的实践与探索。
为进一步推进研究进程，3月7日，学校特邀请无锡市教育科学研究院吕红日博士和江南大学人文学院杜文彬博士来校开展项目化学习研究指导培训。活动由该校教科室主持，学校校长室成员、项目化学习中心组及原要塞片相关学校青年教师50余人参加了本次培训。
活动伊始，花主任宣布了本次培训的安排，明确了本次系列培训的任务，提出了培训的要求。本次集中培训将持续一个学期，包括项目化学习一般理论学习与案例分析、主题选择与能力聚焦、基于KUD的项目化学习的目标叙写等一系列培训，老师们在专家的带领下，听专题讲座与交流互动相结合，实践反思与专家引领相结合、理论学习与案例分析相结合等方式开展培训，通过学习、实践、反思重构，不断转变教育观念、提高教学实践能力，让每个学生都可以成为心智自由的学习者。
本次培训由杜博士从项目化学习的一般理论概念出发，帮助老师们明确了项目化学习的发展历程、课程设计的基本要素及项目化学习要解决的两个问题等，使老师们了解了项目化学习的特征、根本原则、实施过程中的各个步骤，项目化学习的学生历程及建立起项目化学习的整体框架。老师们个个精神抖擞，时而专注倾听，时而认真记录，时而拿起手机，拍下重要的内容，学习氛围浓厚。
本次专题培训既有理论学习，又有实践案例学习，不仅让教师初步理解了项目化学习的核心概念，而且通过杜博生动的案例介绍，为教师们的研究提供了理论支撑和实践模式，老师们纷纷表示收获满满。
拟稿人：花敏
审核人：丁晓华
审签人：周益明