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工作目标

本学期初三期末考试目标：

（1）全科合格率：55%，排位第8（初二期末47.4%，第10）；

（2）均分：排位第10（初二期末14）；

（3）普高进线率：55%，排位第10（初二期末52.6%，第14）。

中考目标：

（1）全科合格率：80%，排位第7；

（2）均分：排位第8；

（3）普高进线率：58%，排位第7。

工作举措

    成立校长任组长，分管副校长任副组长的毕业班工作领导小组。明确岗位职责，树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识。

（1）找出问题，分析原因；（2）以学促优；（3）以赛促长；

（4）以督促进；（5）以研促教。

推进机制

1.问题及原因：

（1）学科层面：语文31，物理23二门学科均分排位靠后，影响总均分整体排名；

（2）整体：除高分人数比例好于上一届，其它都低于上一届。

（3）学生层面：部分学生学习动力、学习目标、拼搏吃苦精神较差；少数家长对子女监管不到位，导致学生旷课、赖学、部分学生沉迷手机、网络。

（3）教师层面。对新课改、新课程、新中考研究不够，课堂教学手段、方法简单，有个别教师关心学生不够。

2.以学促优

    和河塘中学联合成立挂职学习领导小组，定期听取挂职老师的工作汇报及时推广南菁实验的先进经验，主动和南菁实验对接，组织开展联合教研、党建联盟等工作，及时向镇相关领导汇报结对办学阶段推进情况，期末开展三校交流学习总结会。

①由单纯听课学习到走上南菁实验讲台，做到学练结合，快速提升挂职教师的教学水平；

②开展与南菁实验初三备课组联合教研，提升团队水平；

③学习南菁实验培优经验，重点学培优内容选择、练习训练机制；

④选择重点项目学，上学年重点学教学和德育工作；本学年重点学教科研工作。

3.以赛促长

    （1）宣传发动全员教学比武；

    （2）制定比武方案（上课、评课、编制试卷、板书设计四个项目，三年内新教师参加上课比武，其他教师选择一项参加比武）；

    （3）组织比赛，进行评比（由工会、教务处牵头组织）；

    （4）表彰总结（召开表彰大会，表彰获奖教师，活动总结）

    （5）展示学习（收集获奖作品，编印存档，通过学校橱窗、微信公众号等展示获奖教师及作品）

4.以督促改

    （1）成立片薄弱学科联合督导领导小组；

    （2）制定督导方案；

    （3）邀请教研员参加督导；

    （4）各校分接任务，开展督导并提出改进建议；

    （5）整改及总结（薄弱学科在督导后一个月内开展整改提高行动，备课组长写督导及整改总结报告）；

    （6）督导总结交流（督导整改交流，提出后续工作安排）；

    （7）效果检验（大型考试后对薄弱学科督导效果进行检查和评比，提炼好的做法以供各校借鉴学习）。

5.以研促教

    （1）以组为单位开展重点研究项目。政治、历史备课组重点研究由会考向中考改变后如何全方位适应新中考，语文、数学、英语、物理、化学备课组重点研究提高课堂效率和质量，特别是复习课和习题讲评课的质量，初三年级组重点研究如何提高课后服务质量，特别是作业设计、培优补差、家校合力；

    （2）学校组织开展对初三年级整体的教学及管理的督导，通过查找问题，研究改进策略，提出整改建议，促进初三教学工作整体提升。

工作目标

目标：江阴市级品格提升工程“乡土资源”润品立身的长进行动升级为无锡市级品格提升工程。我们期待，潜移默化中，长泾特有的文化元素能为学校的持续“长进”提供丰厚的能量滋养，增强学生家乡自豪感和社会责任感；日积月累下，能形成较为鲜明的长泾二中文化特色，课程特色，形成富有吸引力的能量场，身处其中，不仅能指引我们的行为，还能提升我们的品质，增强我们的精神信念。

工作举措

1.请进来：请长泾书画名人等知名人士上校本选修课；

2.走出去：利用老街等长泾知名乡土资源，开展爱国主教育，仪式教育、劳动教育等，传承和弘扬乡土文化，从而达到润品立身的效果

推进机制

1.上好校本选修课。课后服务开设校本选修课，根据教师特长和长泾名人资源开设丰富多彩的校本选修课，培养学生特长，提高学生能力；

2.上好思政课。通过长泾革命烈士陵园，“新四军六师驻地旧址”，张大烈故居举行青春仪式、入团仪式，入党仪式，党员教育等提升师生爱党爱国爱家乡的情怀；

3.上好劳动实践课。到老街参观大福蚕种场、做小导游、学做长泾烧饼等开展劳动教育，培养学生的一技之长。

4.上好传统文化课：带领到老街欣赏各类藏品、老街风貌、收集宣传关于长泾的历史文化积淀，大力弘扬优秀传统文化。