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学高为师，是江老师教育路上的信念，也是她的座右铭。

     业余时间，热爱读书的她会给自己安排读书学习计划，从教育杂志、专业专著、名家教育文学作品等再到天文地理、时事新闻，不断地汲取新知。

     良好的学习习惯和坚定的职业信念，让她始终走在不断学习、更新先进的教育教学理念和方法的道路上，积极参加各种教研活动，主动向前辈老师请教，并把所学的教学理念融入到自己的课堂教学中去，她常常思考如何让有限的40分钟高效化、趣味化，让学生的思维发散开来。2020年，她在江阴市道德与法治优质课评比中，荣获一等奖……

     她深知，良师必须是学者。除了认真备课，她还积极撰写论文，案例分析，读书感想……入职几年以来，已有多篇论文获奖：她的《在语文教学中践行陶行知的“真人”教育理念》在2020年江苏省陶行知研究会征文活动中荣获二等奖，《如何巧妙运用思维导图进行小学语文阅读教学》、《浅谈儿童立场下“尚真”语文课堂的建构》《如何在小学语文教学中渗透审美教育》、《如何让道德与法治教学生活化》等多篇论文在江阴市、无锡市论文评比中获奖。

自参加工作以来，她始终把班级放在第一位，是学生学习的引领者，思想的引路人，更是孩子知心的朋友。

     了解学生，知根知底，她总是对学生的学习和生活都充满“好奇心”。课余时间，她从来不闲着，和学生谈心，拉拉家常，分享趣事，讨论问题，学生尊敬她，也爱和朋友一样，跟她倾诉心里话。在平常轻松的一次次交谈与互动中，她会留心观察学生的情绪变化和心理状态，对应地给予帮助与指导。她常常说：“学生的内心就像是一扇门，我在门外轻轻地敲着，等待着他们给我开门，我要做的就是让他们主动开门。”

     但其实，江老师在学生心目中，也是严慈并济的老师。在班级管理中，江老师把自己看成是班级的一员，以实际行动影响学生，用榜样的力量感召学生，严格要求学生做到最好；她言而有信，从不说空话、假话、大话，说到做到使学生对江老师格外信任，也培养了自己的诚信意识，班级纪律严明有序。

儿童是热爱教育的江老师最关心的。平时的零碎时间，她积极热忱地参与组织各项社区义工活动，尤其是与妇女、儿童相关的活动，她总是冲在前面。

     刚加入教师队伍的第一年，她就主动加入普特联手专职送教队伍，利用课余时间、周末时间，每月定期送教上门，在送教过程中，除了正常的教学辅导外，还与家长共同发现孩子的能力和兴趣所在，帮助受教家庭的父母与孩子建立顺畅的沟通渠道，更重视孩子心理上的发展和成长，为有重残重障儿童的家庭送去温情与关怀。2020年，积极投身教育公益服务的她被评为“江阴市优秀教师义工”。

青涩——成长——成熟——奋飞，江玮正用自己的实际行动，向更高的目标前行。