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我在教育岗位已满十年，十年间教过的孩子上百个，几乎每年送走一批迎来一批，永远陪不到孩子长大成人，但是我们的工作依然需要我们满怀激情的去面对。这些年，幼教不再只是我的工作，而“做有梦想的幼儿教师”则成了我的人生坐标。这就需要我找准自己的方向，克服自己的不足，相信自己在从教这条路上会走得更远更好……

一、自我剖析

优势：

1、具有一定的艺术素养，能够运用现代信息技术，灵活有效地为教学服务，并能配合学校做好宣传类的工作。

2、在工作中比较积极，能主动承担一些年级组中的工作。

3、乐于学习，善于思考，在教育教学和家长工作上都敢于创新。

弱势：

1、工作中，由于自己个性略显随意，所以做事比较粗心。另一方面，对于工作有避难就易的习惯，所以任务计划有时抓不住重点，因此常把工作做得虎头蛇尾、拖拖拉拉。

2、语言表达能力比较差。在和同事交流教育经验及理论时，常常不能很好达意，和家长交流孩子的在园表现时，交流的内容也有些匮乏。

3、教育理论功底不足。这几年来，我在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够，虽敏于思，但堕于笔，不善于总结和整理。

二、三年发展总目标

为了在今后的几年有着更好地发展，我特就自己的发展做如下规划。

在教育教学上：

1、关爱每一位幼儿，了解幼儿，挖掘他们的潜力，发现闪光点。在班级管理中总结方法，能有自己的特色。

2、不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。丰富教育理论与实践，提高自己的说课、独立设计活动的水平。不光认真钻研本专业知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

3、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。积极参与每一次市级课题，并踏实开展好研究工作。

4、做好家长工作，坚持“家长改变孩子才会改变”的理念，让家园合作真正成为一股合力。

个人成果：1、成为江阴市优秀班主任

2、写字过关

3、论文至少两篇获奖

三、个人专业发展年度目标

第一年（2018-2019学年度）

1、在班级管理方面能勤于思考，乐于交流。我要虚心向身边有经验的教师请教，学习同行们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。

2、勤于阅读，善于学习。我将多读与教育有关的理论书籍，还要认真阅读《幼儿教育》《早期教育》等幼教杂志，关注其他优秀园的公众号，了解幼教信息，开阔眼界，使自己的教育观念不断更新。

3、利用校信通、QQ、校园网等途径让家长明了孩子的在园情况。同时多组织家长讨论活动，对一些幼儿表现能采用和家长跟踪交流的方式，让家长发展，让孩子也得到真正的发展。

第二年（2019-2020学年度）

1、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

2、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上。

3、在家长工作上有一定的经验，教育工作有成效，受到大家的认可。

第三年（2020-2021学年度）

1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教育教学风格。 向市级教学骨干目标迈进。

2、积极参与课题研究，能认真对待自己的科研课题，争取能获奖。让教科研成为工作的需求和常态，从日常的教学工作去选题，踏实研究，了解并掌握研究的方式方法，提高自己的研究水平，做科研型教师。

3、归纳整理家长工作资料，撰写有实效的专题论文或报告。

成长是一种过程，成长是一种快乐。为了实现教育理想，三年的目标我将努力去完成，争取克服自己的惰性，达到自我突破和超越。

 作者：金霞