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每天我们都会不断从自己或他人那里接受暗示。这些心理暗示有时会给我们带来愉悦和信心，有时又使人郁闷不安，苦恼万分。消极的心理暗示对孩子的成长所起的恶劣影响很可怕。

在家庭教育学习指导中，我们常常会遇到一些为教育孩子而焦虑的家长，有的说不会教育、有的说孩子难教育，所以，都在试图努力地寻求家庭教育的秘笈和良策。

那么，到底有没有家庭教育的秘方呢，事实上答案是明确的——没有。

原因有二：

一是每个孩子的都是具有个性特征的独立体，而一把钥匙只能开一把锁；

二是每个孩子的成长环境是独一无二的，父母和家人、家庭的氛围，作为孩子都没有选择的权力和机会。

家庭教育的实质，就是特定的人以特定的内容和特定的方式去影响特定的孩子，让孩子快乐健康地成长。父母主动或被动、有意或无意的影响孩子的过程，就是家庭教育的过程。因此，在孩子成长的全过程中处处都留下了父母的痕迹。

如果说“父母的心理暗示，会影响孩子一生”，这一点也不夸张。

很多心理学杂志都曾引用过这样一个案例：

一位母亲带着一个八九岁的男孩来看心理医生。

这位母亲说：“我生这孩子的时候不太顺利，医生不仅给他吸了氧，还告诉我孩子以后可能会出现智力问题。这不，这孩子9岁了，和别的孩子确实不太一样。因为先天不足，他脑子太慢，学习有困难，成绩一直倒数，我真担心他会有智力低下的问题。”

母亲越说越激动，“我带他去过几家医院，做了很多检查，可都没查出什么毛病。但他脑子肯定是有问题，这是我生他的时候落下的病根。”母亲一直在反复强调。

而当医生向孩子本人询问时，孩子竟也不假思索地说：“我脑子有问题，所以学习不好。”

孩子母亲又插嘴说：“每次看病我都将他脑子受过伤，影响学习的事情告诉大夫。”

事实是：

通过这对母子的叙述，医生对孩子的“病情”大致已心中有数。经测定，孩子智力水平正常，根本不存在智力低下的问题。他的学习成绩之所以不好，完全是母亲不良心理暗示的结果。

当然，母亲也是接受了当年那个医生“这孩子可能会出现智力问题”的不良暗示。这些潜移默化的负面心理暗示，造成了孩子学习和生活上的种种困扰。

家长们，凡是你对孩子说的每一句话，你对孩子做的每一件事，乃至你的所有言行举止，都会对孩子产生潜移默化的影响，正向的影响孩子受益；负性的影响孩子问题就较多。所以，成人特别是父母，坚持用正面积极的信息和形式去鼓励、引导孩子，就是好的教育。