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学做经典的传承者, 争当快乐的读书人! ——江阴市第一初级中学阅读推广在行动(第20期)

发布时间: 2022-04-05 00:00 发布单位: 江阴市第一初级中学 浏览量: 1601 【公开】

学做经典的传承者,

争当快乐的读书人!

——江阴市第一初级中学阅读推广在行动


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人生自有诗意。

心中有诗的人,纵然不逞口舌之强,

也会用行动写出“诗言志,歌永言,声依永,律和声”。

我们跟随中国诗词大会“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”,

也让诗词从纸上走入生活,走进我们心里:

“满足了对古代才女的所有幻想”的武亦姝,

一句“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,

似乎成了每个人的向往。


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读书,使人进步

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好书推荐:

《诗的八堂课》作者:江弱水

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内容简介:

       诗人写诗都写些什么?是怎样写出来?又如何去读?本书以系列讲座的形式,征引古今中外的诗作与诗论,就博弈、滋味、声文、肌理、玄思、情色、乡愁、死亡等话题,来展开有意义也有意思的讨论。江弱水在传统的框架下面都已经注入了新的诗歌精神,使得它成为一种新的诗学了。


       江弱水的学术写作也是“美文”式的,句斟字酌,显然经过锤炼。其文章,有一股自然流动的气韵,温润舒展,非深于文章之道者不能办。所以《诗的八堂课》虽不免要处理理论问题,但读来毫不艰涩,一点“教科书气”没有,这很难得。江弱水本以解悟高妙著称,是走顾随、废名那种路子的,但近年来,他火气消尽,愈加细腻平实,他来讲诗,妙不说,还能让人心悦诚服,这就更难得了。


推荐理由:

       江弱水教授给我们讲诗,可谓另辟蹊径。他把看上去非常艰难的诗写作,直接分为两类:“赌博”和“下棋”。“赌徒”写诗,不是诗人在用语言表达自己,而是语言在通过诗人表达自身,兔起鹘落,语言便会蜂拥到诗人的身上寻找出口,就像高呼着“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的李白。而棋手写诗,则是将每一个字细细地掂量琢磨,反复尝试和删减,就像“新诗改罢自长吟”“晚节渐于诗律细”的杜甫。这种新颖的比喻使我眼前一亮。


       江弱水教授讲诗时,还善于引经据典,因此书中对于作诗与品诗的理论便完全不显得空洞无味,反而在大量例子配合下显得特别生动而令人信服。在书中,让古今中外的名人名著轮番上阵,却丝毫没有给人“掉书袋”的堆积陈腐之感,只是让人在他广博的知识面前表示钦叹。江弱水教授讲诗,不分古诗、新诗和外国诗,把各种类诗放在一起讲,这种奇妙的杂糅使这本书具有极大的延展性,能让人产生联想,能把诗融会贯通起来。


       诗的精髓在哪里,诗正是存在于生活之中,正如本书的章节所写的那样,存在于“博弈、滋味、声文、乡愁、玄思……”之中。


活动展示:

       我国是一个诗的国度。诗的历史如涓涓河流,源远流长;诗作名家似点点繁星,璀璨耀眼;诗词佳作如同朵朵奇葩,竞相吐蕊。漫步古诗苑,接受一次美的洗礼,共同沉醉于诗的世界!

       过年时,我们诵:“爆竹声中一岁除。”

  清明时,我们诵:“清明时节雨纷纷。”

  中秋时,我们诵:“明月几时有?”

  思念时,我们诵:“每逢佳节倍思亲。”

  送别时,我们诵:“劝君更尽一杯酒。”

       喜悦时我们诵:“漫卷诗书喜欲狂。”

1. 腹有诗书气自华——声情并茂诵古诗

a、感悟四季;

b、诗中山、诗中水;

c、品味乡愁;

d、话说友谊;

e、抒壮志;

f、述哲理。

2. 江山代有才人出——挑战自我接古诗

3. 山重水复疑无路——风情万种猜古诗

4. 高山流水有知音——诗情画意描古诗


学生自选主题,

制作手抄报。

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