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科研骨干们先学习了李松主任的视频讲座——《调查问卷设计与分析呈现》，李老师从调查问卷的设计入手，详尽具体介绍了调查问卷的六大方面，问卷星的使用也让部分教师掌握了调查问卷统计的新方法。整个讲座从理论到实践，给老师们科研工作的有效开展以很好的指导作用。

根据学习内容，科研骨干以备课组为单位，开展了大讨论：如何将调查问卷运用到教科研研究中，更好地为教育教学工作服务。政史地组和英语组的科研骨干们积极撰写了学习感悟。

历史组

秦芸：本次讲座内容是一个事无巨细，手把手教授的调查问卷设计和实施指南。整个讲座都能凸显细节和真实这两个特质。细节凸显在问卷调查设计时的思想，不能笼统地站在问卷设计者层面设计问题，而是要体现被调查者的视角，要能够真正考量被调查者的思维路径，避免形式化、指向性不明确的问题设计，尽可能用具体情境设定来设计问题，更有利于获得准确的调查数据。真实则凸显在讲座的中心主题，设计问卷调查，最终是为了做到“真问题、真调查、真研究”，那么真调查就要关注问卷设计的真实情境，避免问题设计的导向性，而是要具体化，形成问题链，既方便被调查者明确调查意图，也便于调查者后期处理相关调查数据，将数据做量化的分析研究。

    讲座内容对于我们历史学科的教科研工作的有效开展有很好的指导性，我们在进行教育教学方面的教科研工作时也应该做到以上的真实呈现，关注教科研工作中的细节。这次讲座让我获益匪浅。

徐熔梓：在观看《调查问卷设计与分析呈现》的视频后，我发现它不是假大空的照本宣科，而是精心设计的在理论指导下的实操教学。这种教学是作者丰富的经验的传授，学习之后有利于自己在今后的实践中解决可能遇到的问题，避免时间、体力的浪费，在此首先感谢视频作者李松主任的制作与分享。

视频从六个方面介绍了调查问卷设计与分析呈现的理论内容，并且在后半部分着重进行了真实情境下设计的录屏。通过学习我深刻了解到调查问卷设计的必要性、可行性和高效性，有利于提高自身的历史教科研能力。

刘霞洁：有幸观看学习了江阴中等专业学校李松老师的视频讲座《调查问卷设计与分析呈现》，让我收获颇丰。

    通过学习，我了解了问卷调查的一般方法和步骤，特别是李老师用屏幕分享的方式给我们演示了一份问卷调查的形成。整个教学过程详尽仔细，操作性强，是一次非常棒的学习体验。

    本次学习也让我对历史课堂改革中的教学途径有了新的想法。针对历史学习中的某个知识点，让学生参与，进行设计、调查、分析，不仅可以激发学生学史的兴趣，提高学生能力，开阔学生的知识视野，而且也可以让老师更详细的了解学生的学习情况，在课堂教学中可以做到有的放矢，有利于提高教师的专业业务水平。

英语组

马虹霞：我学习了《调查问卷设计与分析呈现》的讲座，收获颇多。“因科研具有鲜明的问题导向特征，只有围绕真问题，开展真研究才能成为有意义的研究”，围绕着“怎么才能做好调查研究”这个问题，基于问卷星平台，李老师的讲座逻辑清晰、细致到位，重点讲解了问卷的设计和数据分析解读。虽然是第一次接触到调查问卷设计这方面的知识，但该讲座注重实践操作指导，所以在学习完相应内容后，我基本上能够独立使用“问卷星”设计一份调查问卷，为今后能够发现真问题、做真研究提供了非常科学、实用的工具。

吴嘉茜：“没有调查，没有发言权”。问卷星可以对通过调查获取的数据及资料进行数理统计和分析，形成定量的结论，即充分利用信息化技术，及时反馈数据。问卷星的分享方式有很多，教师可以用QQ、微信，或网页链接的形式发送问卷，发送的问卷可以是二维码形式也可以制作成海报形式。李老师的讲座帮助我掌握了如何使用问卷星这个实用的调查工具。今后在教学中能够借用问卷星分析掌握学生学情，进行课堂检测等，也可以服务于课题研究，提高研究的校度和信度。

徐佩琳：在没有学习李老师的讲座之前，我理所当然地认为制作问卷调查应该是十分简单的，只需要输入相关的问题即可。李老师的讲座让我真正地深入地了解了如何科学地制作一份问卷调查。我明白了问卷设计定问题需要注重目的性、逻辑性、通俗性、时间控制性和便于处理性。李老师还基于“问卷星”这一平台，分别通过文本导入、模板创建和人工录入三种方式细致到位地向我们演示了如何制作一份问卷调查，为我们答疑解惑。总之，李老师将理论与实践结合起来的讲座让我收获颇丰，可谓干货满满。

薛燕：学习了李松老师《调查问卷设计与分析呈现》，我更加详尽地了解了问卷调查的五个步骤：问卷设计，样本选择，问卷调查实施，数据分析与解读，分析报告撰写。之前为准备一节班会课，我已用问卷星操作实施过一份问卷调查，通过这次的学习，我对问题设计有了进一步了解，李松老师指出，题干应该：语意清晰具有逻辑性，单个目标主题提问，无倾向性引导，无歧义概念，委婉式提问。问卷星功能全面，对于搜集的问卷还能进行数据分析，是我们平时调查研究中的好帮手。

赵晔：学习了《调查问卷设计与分析呈现》讲座，我的收获很大。调查是指通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。它是人们认识社会、改造社会的一种科学方法。调查通查可以分为实地观察、访谈调查、会议调查、问卷调查、专家调查、抽样调查、典型调查等类型，其中以问卷调查较为典型。而开展问卷调查就需要第一明确问卷设计也就是要问什么的问题。第二样本选择应该由调查的对象来决定。第三问卷调查实施讲的是要如何进行问卷。第四数据分析与解读重点在于分析和总结数据，我们可以运用Excel等统计分析软件对数据进行分析和解读。最后，根据数据分析与解读结果，以书面形式直观地显示调查结论，便于理解和向决策者报告，这就是分析报告的撰写。运用问卷星这一在线调查平台，可以高效有序地进行调查问卷的设计与呈现，是我们日常生活中必不可少的一大有力工具。