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2022年2月11日下午，南京师范大学教科院博士生导师谭顶良教授来到我校为全体教师作了题为《遵循学习规律  实现增效减负》的学术报告，程明副校长主持了本次报告。

报告会上，谭顶良教授结合双减背景，从教育实际和教育逻辑变“减负增效”为“增效减负”，并从遵循学习定律、符合感知规律、利用自身认知、尊重个体差异、运动促进学习、睡眠促进记忆、指导学习策略、提升教学水平等8个方面作了阐述。谭教授的报告以心理学和教育学基本原理的视角，旁征博引，深入浅出，为我校新时期的课堂教学改革指引方向。

谭教授强调，双减的第一要务是提质增效，教师教学要符合心理学和教育学规律，只有提质增效才能减轻负担，才能促进学生健康成长。

程明副校长代表全体教师感谢谭顶良教授的精彩报告，强调从中观层面理解，并加以实践，推动我校教育教学改革更上层楼。

专家介绍：

谭顶良

南京师范大学教科院教授、博士生导师。中国心理学会理事、中国儿童教育心理研究会理事、马来西亚儿童教育研究中心顾问。主要从事学习心理与教学策略领域的教学与研究，曾赴加拿大、美国、马来西亚、中国香港等国家和地区进行学术访问。先后主持国际合作研究课题3项、国家级、省部级研究课题8项。个人专著2部，主编3部，参编12部，发表论文50余篇。