区域活动通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料，促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索的能力。教师不是把知识灌输给孩子，使孩子被动、静止地接受，而是通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地通过活动得到发展，充分体现幼儿的主动性和实践性。我班创设了生活动手区、语言区、益智区、科学区、美工区、建构区、娃娃家可以满足让幼儿根据自己的兴趣爱好、发展类型、优势区域等进行自主选择的需要。投放的操作材料体现层次性，为幼儿进行自主选择提供了循序渐进的过程。区域活动还为幼儿提供可供他们持续探索的环境和材料，小班幼儿以生活动手区为主，通过游戏情节，锻炼幼儿生活自理能力和动手能力。我们一起来看看小朋友的精彩瞬间吧！
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