挂牌督导情况反馈

文林中学 2020年6月督导报告   

发布时间:2020-08-15 15:09 分类:情况反馈 发布单位:江阴市文林中学 点击量:5932 【公开】

     

 

学校()名称: 文林中学    提交人:沈栩岚   

督学人员选择:

沈栩岚        督导时间: 2020-06-08

已选督学

基本情况:

1、了解学校文明创建各项工作的落实情况;2、了解学校人员管控和疑似感染症状应急处置的情况;3、了解学校的安全教育管理工作,尤其是防溺水教育的情况;

督导纪实:

1.校园巡视: 

1、了解学校文明创建各项工作的落实情况;2、了解学校人员管控和疑似感染症状应急处置的情况;3、了解学校的安全教育管理工作,尤其是防溺水教育的情况;

2.听课:1

   1. 初二2   数学   练习讲评 - (沈栩岚)

3.查阅资料:0

3.座谈会,会议内容

 

4.问卷调查,调查主要内容

典型经验和做法:

1.结合文明校园六个好标准,27项内容,65条细则,学校创建领导小组负责文明复测的领导、策划和实施。召开了文明创建专题会议,逐项细化文明创建落实举措,各部门分工合作,齐抓共管,提升全体师生文明创建的思想觉悟,内化于心,外化于行。具体工作如下:开展了校园环境整治工作,组织党员教师义工活动;整理补齐了公益广告、校园橱窗、教室文明宣传;加强师生文明创建应知应会的熟读、学习;开展了芙蓉花开心理健康教育月系列活动,完成学生心理普测工作,组织班主任参与心理健康教案和课件比赛,开展科学防疫珍惜生命主题班会校级观摩活动;根据教育局网格督查情况,对存在的其他一些问题逐项整改。

2.学校继续抓好疫情防控,按上级要求做好各项防疫工作,从早上学生进校晨检开始至分时分批有班主任组织有秩序放学,及时做好消杀工作并登记好,行政签字。每天做好零报告、日报告,对未到学生班主任及时与家长沟通,问询原因,若是体温异常告知家长就医,并上报学校防控领导小组,体温正常后,向班主任申请,经扫码测温正常后放可进校学习。在校期间若有体温异常者,班主任马上进行测温,并报告校医及时上报,联系家长及时就医。

3.今年3月份开展防溺水专题安全教育,通过鲜活的案例,通过印发告家长书、转发安全教育宣传资料、每周向学生家长发一条安全平台APP安全提示信息等形式不间断地提醒家长时刻监管好孩子的一举一动,严防发生意外,警示学生绝不私自下河游泳或玩水。

 

存在问题:

紫藤架上有墙粉杂物脱落,恰是学生进出车棚通道,有一定的危险性;

学校保健老师能准时到位到岗,镇政府协调的校医已经不再到学校值岗;

 

要整改或协商的问题:

建议紫藤架的坠物防范及时施工,杜绝隐患。

因疫情还没结束,应急情况还需校医处置,所以能否和政府沟通,配备校医要继续到岗;

 

整改建议:

能否和政府沟通,配备校医要继续到岗

后续处理意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







观课记录与评价表

 

听课学校

文林中学

听课班级

初二2

听课时间

2020-06-08

授课教

李海洁

授课学科

数学

授课主题

练习讲评

观测点

 

督学评分  

优秀

良好

合格

不合格

得分

随机选取5名以上学生,观察和统计课堂自学情况和课前预习效果。

90%以上达到要求为优秀;

75-89%达到要求为良好;

60-74%达到要求为合格;

其它为不合格。

15-13

12-11

10-9

8-6

15

小组合作

观察小组合作学习的状态。

小组合作的参与率;

互动讨论的深入性;

小组评价的及时性。

15-13

12-11

10-9

8-6

14

展示交流

观察课堂展示、交流的状态和效果。

展示交流的充分性;

展示交流的生成性;

展示交流的有效性。

15-13

12-11

10-9

8-6

14

资源运用

观察信息技术和教学资源运用情况。

信息技术运用的有效性;

课程资源整合的合理性;

教学工具开发的科学性。 

15-13

12-11

10-9

8-6

12

教师导学

观察教师导学情况。

教师导学的及时性;

教师导学的针对性;

教师导学的有效性。 

20-18

17-15

14-12

11-9

17

目标达成 

随机选取5名以上学生,观察和统计课堂学习效果和任务完成情况。

90%以上达到要求为优秀;

75-89%达到要求为良好;

60-74%达到要求为合格;

其它为不合格。 

20-18

17-15

14-12

11-9

19

综合评价

讲评细致,与学生共同探讨规律以及产生问题的根源,课堂较活跃,达成效果较好。

得分合计

91

等级评定

优秀

听课记录

 

备注

综合评价由责任(区)督学自己填写。等级评定标准:

85分以上为优秀

75-84分为良好

60-74分为合格

60分以下为不合格









 


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