做家门口的“臻爱”教师
范新丰（党支部书记、校长）
近来，有幸与众多同仁共读成尚荣先生编著的《做中国立德树人好教师》。忙碌工作之余，我常常拿起这本书，读一读，思想受到了一次又一次的洗礼，对于教师的初心使命更是清晰深刻。
书中,我充分感受到了成先生作为一名教育家的民族情怀、使命担当和未来期许。“建构中国特色的教育学”，在成先生振聋发聩的表达中，我心为之澎湃，为之畅想，为之激越，创造一本具有中国特色、中国骨气、中国自信的教育学，而这本教育学要坚守中华民族育人初心，要立德树人。 立德，就是要把道德的种子播撒在中国大地上，播撒在孩子们心里。树人，就是要培养有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。那么，谁来培养人？好教师。何谓好教师？于漪老师这样诠释：好教师，一个肩头担负着学生终身发展的重任，另一个肩头担负着民族未来的重任。“好教师”三个字，千钧之力，又具有无穷的可能，一切从做好教师开始，只有先做好教师，才有可能成为名师，只有大家都做好教师，才会有高素质、专业化、创新型的教师队伍，才能肩负起育人之责，肩负起育未来中国之责。
然而，行走于理想和现实之间，我们更需要对“教师”有清醒的认识。教师是一份无比高尚的职业。教师自身就是道德的楷模，人人敬之学之。“夫子、先生、教书匠、教师”从有教师这份职业开始，人们对教师十分尊重，就是源于教师的职业操守、人文学识走于人前，站于人先。社会发展迅猛，不断冲击着教师的价值观。不可否认，现如今，很多人把教师作为一份养家糊口的职业，有很多现实意义。但是，教师应该也必须比其他职业更高尚一点，因为社会尊师重教的氛围依然浓厚，学生对教师的崇拜依然纯粹，家长对老师的信任依然如初。所有这些，我们不能辜负。我们培育的是国家未来的建设者和接班人，是我们今后生活的社会的劳动者、管理者。我们应该用自己的道德影响熏陶他们。我们理当对自己的这份职业，尤其在道德层面、学识层面的要求更高一些，这样才能引领社会进步，引领孩子健康成长。
我们学校是一所农村基层学校，近百分之六十是新市民子女，这也给学校教育教学工作的开展带来了一定的难度，但是，作为教师，教师应与祖国同呼吸共命运，积极承担“谁来培养人？”的任务，为国家、地方的建设发展培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人。如何来完成？我想我们要秉持冰心先生“有了爱就有了一切”的大爱理念和宗旨，把学校“臻爱”的办学理念落实到我们的教书育人中去，争当“臻爱”教师。“臻爱”教师首先是家门口的好教师，应该成为你所在小区、街道的道德高地，影响人，引领人。“臻爱”教师必须是学生崇拜、家长信任的人生导师，引领学生成为一个健康的人。“臻爱”教师必须是有学识，有远见的点灯人，点亮学生心中的小桔灯，为学生亮丽的人生奠基。我们的孩子来自祖国各地，有幸成为我们的学生，我们不知道他们将来奔赴何方，从事何种工作，我们要做的就是现在用我们的德行、学识影响他们，培育他们，让他们将来无论在何地都能成为永远的中国人和合格的建设者。
一个好教师，总是将他的课堂，和祖国命运、民族未来联系在一起。于漪老师用两句话概括她的“教师之道”:我一辈子做教师;我一辈子学做教师。质朴的话语却彰显着坚定的初心，一辈子做教师，是对职业无限忠诚、不离不弃;而一辈子学做教师，是说教师是永远的、终生的学习者。只有终生学习、终生发展，才可能做一个好教师。
立德树人，教书育人。无数次咀嚼这八个字，沉甸甸；无数次咀嚼这八个字，亮堂堂！
李汉银（副校长）：教师，是人类灵魂的工程师，希望与幸福的播种人。 老师，作为学生知识的开启者，甚至是引路人，对于学生的一生都将有着重要作用。习近平总书记强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代培养人才的根本问题、首要问题，要紧紧围绕立德树人根本任务。无疑，立德树人是整个教育的根本任务，也是教师的根本任务。“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人”是要通过教师去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”，要先立教师之“德”、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之“德”。即教师要以“德”立身、以“德”执教、以“德”上岗。也即要以“德”立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。
蔡海峰（副校长）：“立德树人”是教育人的初心。当前，学校的教育要由关注知识的传授向关注全程育人、综合育人、全面育人转变。从“学科教学”走向“学科教育”，是时代的应然，也是教育人共同的使命与责任。教育人要目中有人，教学中发现每一个学生的潜质；教育人要心中有人，教学中激发每一个学生的潜能。教育人要用整个的“人”去当老师，给予学生“影响一生的素养”。夏港教育人将会用“爱”的滋养，用六年光阴照亮夏小学子的亮丽人生，培育心明眼亮的未来公民。
陈国福（副校长）：师者，仁心，教书育人也。好教师就是一本书，永远站在学生前面，把自己这本书打开，让学生读懂这本书，读懂什么叫做真诚、崇高、纯洁、幸福、道德……所谓教书育人，说到底就是教师的人格在塑造学生的灵魂。学生读懂了，他将来自己也会成为一本书。
中国好教师，当前最根本的任务是要将立德树人落实在自己的学科教学中，落实在每一节课中。立德树人，最具有中国特色，最具有“中国心”“中国表情”。
今天，我们做教师，就要牢牢记住:我们应当有追求，做好老师，做中国好老师，做中国立德树人的好老师。