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与名师同行，提学生素养，建高效课堂

——江阴市华西实验学校华士片区校本培训活动

2021年5月18日下午，华西实验学校举办了华士片区“与名师同行”的校本培训活动，此次活动旨在促进改变师生观念，培养学生能力，提升学生学科素养。参加本次活动的人员有江苏省特级教师包静娟、华士片兄弟学校的数学骨干以及本校的全体数学教师。

活动开始，我校王新伟老师执教了研讨课《分数的认识》，他用朴实亲切的语言营造了和谐自主的学习氛围，让学生在宽松的环境下进行探索、实践，在互动学习中达成了本课的教学目标。

随后，包特对本堂课进行了点评，指出了本堂课的三个主要优点：1.善用比较对照，让学生聚焦核心知识，促进内涵理解；2.善用动手操作，让学生通过直观的操作理解抽象的概念；3.善于建立联系，寻找知识的生长点。同时也对所有老师提出了重要建议：教师一定要熟悉整个小学阶段的教材及知识点的脉络，只有这样，在设计教案时才能有全局观，能用高观点统帅我们的课堂。还提出：所有的教学都是为了教育，数学课堂也要适当引入思想教育的内容，让学生学会用数学的眼光来分析世界，用数学的语言表达世界，用数学的思想解读世界。

关于如何提高集体备课的有效性，如何提升学生的数学素养，包特说，要发挥每个成员的特长，研究教材、研究学生、研究教学，更要做好错例分析。课堂上要创设问题情境，把数学知识包裹在情境当中，激发思考，产生研究的动力，要把大量的时间留给学生静思默想，压缩老师的话语时间。

最后，包特又给我们做了《让情境为数学理解赋能》的讲座，从2个现实的案例让我们感受了情境对于知识理解的重要性；从错例的研究中发现脱离了实际情境下学生对知识理解的片面性，提出要让学生在数学实践中建立素养模型，以解决现阶段学生的知识理解浅表化、碎片化的问题。同时，给我们介绍了“数学理解”和“情境”的认识，提出了在自然情境中进行教学活动的重要性，另外我们的目标指向应更加明确化、本质化。

通过本次活动，老师们受益匪浅，相信我们华西实验的数学老师们定会以本次培训为契机，在今后的教学中，把今日所学融入到课堂教学实践之中，多思多研多实践，真正做到包特所讲的让情境为数学理解赋能，共绘华西实验数学教育教学的美好蓝图！