家校探讨：正确引导孩子使用手机
地点：行政楼三楼学习室
时间：2019年6月
参加人员：德育处行政、助理、年级组长、班主任、家长代表。
主持：蔡琴娟主任
蔡琴娟：华西各位家长在百忙之中参加今天的家校活动，这次活动的主题是“正确引导孩子使用手机”。 手机越来越普遍，随着生活水平的提高和手机的普及，不少学生上学的时候还会带着手机，qq、微信、各类app充斥其中。手机给孩子们带来的到底是便利还是阻挠？
要不要允许孩子上学带手机？手机带什么样的比较好？不少家长对此有疑问，听听各位家长的心声，大家可以畅所欲言。
刘顿家长：家长在家使用手机会影响对的孩子关注，减少陪伴孩子的时间，让亲子关系变得疏远。因此，我们家有个不成文的规定，在孩子需要专注做自己的事情（弹琴、做作业、看书等），或者家庭、单位有一些紧急的事情非要马上处理时，才会去使用手机，否则就不去触碰手机，让孩子觉得手机只是个通讯工具。
李金彪家长：孩子耳濡目染，在家里几乎不使用手机，只是用于在特殊情况下与家长、同学进行沟通，她已经养成了合理使用手机的好习惯。因此，要想防止孩子滥用手机，家长首先要以身作则，还要拿出更多的时间来陪伴、关注孩子。
程政家长：孩子一旦爱玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心；老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之；处在压力之下的学生，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
彭丽君家长：我平时也是比较喜欢拿着手机看，有的时候儿子要求看动画片玩游戏，我也没有太当回事，便答应他了。刚开始的时候，儿子还很有规律性，我限制他玩一会就玩一会，就把手机给我，最近儿子迷上了一款小游戏，每天放学回家都嚷着要打游戏，即使我说他，他也完全没有放在心上。学习的时候，脑袋里也想着游戏，如今小学五年级，课业压力特别大，在这么玩下去可怎么办。所以就不给她完了，孩子闹闹就忘记了。
高众家长：机不仅仅是大人喜欢，就连小孩子也喜欢里面花花绿绿的画面，和各种小游戏。那天去朋友家玩，朋友的女儿在玩一个小游戏，儿子后来也跟着玩了起来，当回到家之后，儿子吵着要玩那款小游戏，我当时表现的很生气，小孩子怎么能经常玩游戏。便转移他的注意力，陪他玩其他游戏，我和孩子爸爸也不怎么拿电话，久而久之，孩子可以从手机外的世界感受到生活的乐趣。当孩子表现好的时候，或者取得好成绩的时候，我也会适当的让他玩一小会，孩子会特别的高兴。
李哲家长：我认为孩子就不应该看手机玩游戏，因为小孩子的自控能力非常的差，如果一旦玩起来，就会一发不可收拾，以后不让他玩都不可能。我会转移孩子的注意力，经常陪他做一些其他有意义的事情，久而久之也就习惯没有手机的生活方式了。
王梓伟家长：如果家长认为玩手机是一件很正常的事，孩子就容易变本加厉的玩起来，因为他更加习以为常，感受其中的乐趣，当你发现孩子玩手机已经成瘾的时候，你再想制止已经不管用了。而有些家长从刚开始就给孩子灌输玩手机游戏不好的意思，让孩子即使想碰但是也知道是不好的，在适当的时候，可以当做是一种鼓励，对孩子规定玩手机的时间，也是无伤大雅的。然而，作为家长的我们，更应该以身作则，最好不要长时间的迷恋手机。对于孩子来说，耳濡目染的学习，也是很自然的就学会的，在日常生活里，我们可以经常陪着孩子多看看书，陪孩子多玩一些游戏，这不是一件更幸福的事情。当天气好的时候，经常带着孩子呼吸新鲜空气，感受大自然的美好，当孩子们感受到了生活中的美好，就不会单纯的喜欢沉溺于手机世界了。
张玉勤家长：但是作为家长，我们也应该反省一下，当我们认为孩子“手机成瘾”的时候，自己是不是也“成瘾”了。有的家长可能会说，我们有自控的能力，知道什么时候可以玩手机，什么时候不玩，但是孩子不行。确实，孩子对于自己的行为缺乏一定的管束能力。可从使用时长这一方面来看，孩子是否真的手机成瘾，还需要进一步澄清，不能随便贴标签。另一方面，家长需要反思一下自己是否以身作则了，因为孩子的许多行为，都是从家庭习得的。如果一家人聚在一起，家长都在玩手机，孩子能不玩吗?并且孩子习得的不只是有样学样地玩手机，他们会认为一家人在一起，玩手机是被允许的。甚至跟他人在一起，玩手机也是可以的。
其次，在孩子很小的时候，我们许多家长可能还用手机去哄孩子。记得有一次在地铁上看到一个父亲带着一个小姑娘，因为小姑娘长得挺漂亮的，所以就不禁多看了几眼。只见上车之后，父亲站定，小姑娘就直接将手伸到了父亲的裤兜里，从里面掏出来了一个手机。父亲发现后将手机从其手中拿走了，小姑娘立马一副要哭了的样子。父亲可能顾及到车上人较多，就妥协了。最后，小姑娘含着两滴未流出来泪水的眼睛，炯炯有神地盯着手机屏幕。这样的事例并不在少数。这些孩子从小就习得了一个观念，只要自己一哭，爸妈就会来哄他们。下次想要玩手机的时候，哭就可以了。并且，在她的认知里，玩手机是很正常的，可是长大了之后，为什么反而不能玩了呢?此外，还有一些家长会用手机、平板、电子产品作为奖励，导致孩子将学习这件事目标化，物质化，反而减少了对学习的兴趣和主动性。
张瑞家长：作为家长，应该如何帮助孩子从手机中挣脱出来呢?手机的用途：是用来查资料的，打游戏的，跟朋友沟通的还是其他的用途;规定使用的时间：每周能玩几天，每次的时长是多少。商定好遵守以上承诺的奖惩措施：比如说遵守规定，可以额外增加玩手机的一次机会;如果没有遵守规定，可以减少时长。但是不能将增加玩手机时长作为其他进步表现的奖励，包括成绩进步，在学校受到表扬。
家校沟通，与孩子一起成长— 如何做好青春期的家长
地点：报告厅
时间：2018 .6
参加人员：德育处领导、年级组长、班主任
主持人：李杏芬 （德育处主任）
李杏芬： 这次我们讨论的问题是关于孩子青春期的问题。青春期对于孩子和家长来说都是很重要又敏感的一个阶段。孩子就像站在人生的半山腰上，可能会往前走一步，也可能会倒退一步，这就要求家长应该站出来给孩子以建议，认真地和孩子聊一聊，也许出现在孩子心中的困惑就会突然解开，等待他的就是坦荡的道路。青春期有很多问题需要注意的，比如如何设置学习目标，未来要做什么，对自己的认识是否到位，恋爱和朋友等问题，本次分享着重从这些方面给予家长有益的指导，本次家校沟通一如既往得到了家长们的支持，听听部分家长的分享，下面就走进家长们 的心声吧！
七（1）班的张乐平家长：在孩子读的过程中，自己感触颇深，现在孩子正处于快速成长期，我们做父母的得一边学习，一边与学校、老师多沟通，多了解孩子的生活和学习状态、习惯的养成和心理生理的变化。孩子回到家，我们家长应尽量放下手中不紧要的工作，多一些和孩子面对面交流的时间，多些陪伴，与孩子一起成长！
七（2）班朱永淇家长表示：学校对青春期的教育非常好，回到家我们也跟孩子沟通过，孩子对待青春期十个问题态度非常好，但后期就靠孩子了，我们只是他的领路人，把路走得更好更远！
七（4）班谢子瀛家长表示：正值花样年华的你，是早晨的阳光，是希望，不论你是重点学校还是就读普通中学，此时漫长的应试道路才刚刚开始，或许紧张的学习和同学们之间的小矛盾，有时候会给你带来烦恼，此时爸妈给予你的只能是鼓励和分析，爸妈总不能一辈子都守护在你身边，更多的是要你自己学会勇敢面对与适应。
初一，第一个学期已经过去，从老师的评语中能看出你从一个懵懂的小学生成长为一名懂事理的中学生，一个人贵在有“自知之明，有了它，你才能改正自己的不足，发挥长处，这样才能成为一个有理想的好少年！
七（5）班吴冠民家长表示：处在青春期的孩子，我们观察孩子很容易迷失方向，性格执拗，同时略带偏激，比较自我，不善于沟通。今天分享这篇美文，使我深受感触。青春期对孩子的成长很重要，我们家长必须提前做好青春期的预防工作，学会与孩子沟通，一起面对，一起感悟，让孩子通过自己的体会在思考中成长，有自己的人生观。
七（5）班新加入的喻智翔家长也表达了自己的看法，希望自己的孩子端正学习态度，诚实守信，言行一致，知错能改，有责任心，我们也尽最大努力与孩子共奋进同成长，共同度过青春期这段特殊的时光。
七（6）班伍泳霏妈妈表示，看了这篇美文，首先感谢加美学校初中部对孩子的关怀，进入初中的孩子们处于青春期阶段，从语言、行为、特征、心理等都在发生变化，而且对新事物比较敏感，这个时期我们做家长的一个多观察孩子的变化，多点时间和孩子沟通，告诉孩子：你长大后必然要独自走进社会，在进入社会前，你要学会独立自主，懂得如何学习，懂得尊重他人，懂得怎样交朋友。没有人有义务对你好，你除非首先去帮助别人，如果要别人尊重你，你就一定要尊重别人。总之我们家长会尽力去帮助她实现青春期的平稳过渡。
七（7）班很多家长表达了自己的看法，李俊燃妈妈表示，感谢老师的分享，我们共同努力和孩子一起度过一个美好的青春期，俊燃一直在家里是掌中宝，生活比较懒散，希望和老师们一起为他制定一个目标：一、帮助俊燃把游戏给戒了，在家不能玩游戏，游戏玩多了，价值观就会扭曲。二、成绩有所提升，相信如果完成了第一个目标，他的成绩自然而然就提高了。家校配合，作为家长我愿意为之努力。
郭榕妈妈表示，青春期是每个人成长过程中必须经历的一个阶段，在千变万化的环境下，在不同的教育制度下，在不同的经历下，每个人的青春期都会略有差异孩子，就如美文分享中所说，明白自己的定位，在学校努力学习是你的责任；在家里，你也是家庭的一员，也希望你做好自己的本分，愿和你在青春期一起学习，一起成长。
周颖妈妈很感谢加美学校初中部给予家长最好的亲子教育方法，这篇美文很全面地阐释了作为家长的我们最想对孩子说的心里话，解开孩子们青春期所有的困惑，希望孩子们也能有所感悟，认真对待学习和生活，定好人生目标，为将来美好的生活而努力奋斗。
青春期的美文分享旨在为家长指明和孩子相处时可能会遇到的问题，为家长在遇到相关问题时提供必要的理论帮助，但每位同学的青春期都是独一无二的，面对的问题也可能是五花八门，但不管同学们的青春期多么不同，只要家长和孩子本着解决问题的态度，共同讨论，开诚布公，平等对话，相信青春期所有的问题都会迎刃而解，当然，青春期的教育也离不开学校哦，家校合作共同为青春期问题把脉，做到对症下药，才能药到病除，让青春期的万花筒绽放更美的色彩！
地点：行政楼四楼会议室
时间：2019.4
参与人员：家长代表、德育处中层、年级组长、班主任
主持：徐敏芝
徐敏芝：非常感谢各位家长代表在百忙之中参加家校活动。最近不断有家长咨询孩子青春期早恋的话题，其实这个话题也是一个永恒的青春期的话题，孩子进入青春期对同龄的异性产生懵懂的感情，这是正常的，这种美好的感情不要随意去扼杀，也不要视为洪水猛兽，开展好青春期的教育和引导是家长和老师共同的责任，对于早恋我们家长应该秉持什么样的态度呢？究竟如何顺利帮孩子度过青春期呢？下面来听听家长交流和分享：
唐启凡妈妈（九年级）：对于孩子早恋，许多父母是非常敏感的，甚至把早恋视为眼中钉、肉中刺，只想让早恋离自己的孩子越远越好，一旦发现孩子早恋苗头，可能侦察、打骂都会用上。殊不知，这样只会把孩子推到我们的对立面，“你不是说我早恋吗，我就早恋给你看”，这就成了“被早恋”。
一般早恋的孩子都是在家庭得到的温暖、陪伴较少，缺少父母的关注和爱。曾经有一个初中的女孩子，就是因为父母整天吵架，家庭中得不到父母的关爱，学习成绩直线下降，结交了一些不良朋友，最后到了彻夜不归的地步，父母后悔莫及，面对有早恋倾向的孩子，我们需要多陪伴，营造充满爱的家庭环境。对早恋也是宜疏不宜堵，不要着急棒打鸳鸯，而是做孩子的知心朋友，说清楚利弊，给孩子时间处理自己的感情。
瓦宁爸爸（六年级）：现在经济生活条件越来越好了，有的人却离家庭幸福渐行渐远，甜蜜的爱情之花结果了，但是婚姻的幸福却在慢慢消逝，不重视家庭教育，不珍视家庭幸福，将对孩子产生巨大的影响，产生早恋，特别走入歧途的孩子与自己的家庭有很大关系，与自己的父母有直接关系，也可以说夫妻关系影响孩子一生！
王鑫成妈妈：陪伴不是陪着，不是一边玩手机一边敷衍孩子，陪伴孩子要有耐心，不接打电话，要心无旁骛，要以孩子为主导，做什么，聊什么，特别我觉得每天要专门有时间和孩子交流，持续的陪伴，真正走入孩子的内心，夫妻要成为孩子的知心朋友，特别青春期的孩子，好奇、孤独、有青春的烦恼，需要和父母倾诉，父母要倾听更要告诉他们，对异性的好感是正常的，这种美好的喜欢是人之常情，但是要告诉孩子要和异性保持纯真的优异，不要把大好时光浪费在无谓的事情上，将来大了，到更广阔的世界会发现更优秀的人，那时候成熟的选择才是一生中最重要的。
李梦家长：长要及时发现孩子的一些不良倾向，并及时寻求老师的帮助，一方面及时和老师当面沟通孩子在校学习和表现，另一方面反思自己在家庭中的表现对孩子的影响，从而在孩子成长的关键节点及时采取科学的教育方法，通过家校携手解决孩子成长中出现的问题。
周科西爸爸： 要特别对青春期的孩子进行底线教育，如不随便接受他人的财物，特别异性的东西，培养独立的个性，对孩子进行生命教育，不结交不三不四的人，不单独到危险的地方，特别是未经父母允许坚决不在外留宿，不光顾一些不良场所，教育孩子做一个正直的人，这些都是父母应该进行教育的，从小让孩子养成自律自爱自护的意识，对孩子出现的问题不漠视、不武断、不溺爱、不袒护，让孩子明白是非曲直，为孩子青春护航！
张秦帅妈妈：进入初中也是进入了人生的青春期，这个阶段要和孩子制定人生规划，全面发展学生的兴趣爱好，更要特别制定较长远的学习计划，父母要和孩子一起奋斗，一起成长，让孩子感受正能量和成长的力量，远离低级趣味，远离不良网络影响，让青春不虚度，不迷惘，洒满青春的阳光，充满奋斗的力量！
何逸文妈妈：关于孩子早恋问题，作为家长首先要了解孩子早恋的原因及影响，最重要的是孩子恋爱的出发点。有些孩子是因为处于青春躁动期，但恋爱的出发点是为了互相帮助，促进学习，我个人认为这个是好的。这个时候家长就不要过多干预了，甚至也可以跟孩子交流，告诉他你们的态度，你们支持，但是希望你们有一个好结果，现在就必须更加努力，男人没有事业和未来是不能给女生幸福的。可以让早恋化为孩子们的动力，做为一个80后的我，在我们的青春期时也出现过不少这样的例子。但关于早恋，大部分孩子们是因为只想缠绵，搞得孩子不能安心读书，就应该适当严肃的探讨了。但一定要注意方式，可以试着开导，强化孩子的担当意识，这样可以弱化早恋带来的负面影响。切记一点：千万不要用强硬态度进行棒打鸳鸯，这样会适得其反，增加孩子的叛逆心理
黄烨妈妈：孩子一旦恋爱了，不要反应过激，要冷静下来，表示自己理解他，以亲身经历和体会提高说服力和可信度。然后教孩子如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性，让他们自己发现初恋对象并非完美，并鼓励他们结交更多的异性，这样有助于辨识异性和把握自己。“爱情可以与孩子探讨，可性问题如何交流？”家长们则说出了自己的苦恼，他们表示，虽然现在做家长的不至于谈性色变，也觉得孩子多了解点性知识有好处，但还是很难开口与孩子谈性，看到新闻报道中一些孩子因为对于性问题的盲目与无知犯错误的事件时他们很担心，但是依赖家庭进行性教育确实不行，建议学校发挥更大的作用。
研讨主题：
如何与孩子进行有效的沟通
研讨内容：如何与孩子进行有效沟通
参加会议：德育处行政、助理、年级组长、家委会成员、家长代表。
地点：行政楼三楼学习室。
时间：2018年4月
主持：德育处蔡琴娟主任
蔡主任：感谢各位家委会成员和家长代表参加这次研讨会议，对到会的各位家长表示深深的谢意。孩子交流沟通是一门有规则的独特艺术。在这些沟通的信息里经常有需要解读的密码。孩子有自己的内心世界， 他们需要关心、呵护， 需要被理解、被认可。他们更有自己独特的思维方式和行为方式。当家长的意愿与孩子行为产生冲突的时候， 如果处理不好， 双方必然会产生思想冲突、心理冲突， 从而产生不和睦， 影响亲子关系。有时， 家长越说， 孩子越不听你的， 那就让我们一起研究家长如何听孩子说， 与孩子说的密码是什么呢？听听各位家长的发言交流，依次有请朱梓熙、
李雨熙、晏霁晖家长的发言交流。
朱梓熙妈妈：首先感谢华西实验学校对我儿子朱梓熙的培养，孩子的成长离不开学校老师的教育，老师的交给了孩子很多知识。我们家长全力支持学校的工作，做好家校交流工作。平时和孩子交流主要是在晚上，问问今天在学校和同学相处如何？上课举手之类的问题。有没有听不懂的地方？我和孩子交流以平等的方式交流的，在和孩子进行交流时， 很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待孩子， 孩子这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感， 试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通， 或对爸爸妈妈提出问题呢？ 沟通最主要的一个方式就是聊天， 爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处， 了解他最近是否遇到苦恼的问题， 然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流， 这样会激发孩子和父母交谈的兴趣， 促进关系。现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子， 但却忽略了一点， 那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的， 是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法， 那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水， 寻求别人帮助， 却不会倾听别人的想法， 帮助别人的人了。好家长会听又会说。其实随着孩子越来越大， 他的某些意见未必是没有道理， 家长需要的是耐心倾听。
在孩子的成长过程中会遇到很多问题， 当孩子处于强烈的情感中时， 他们听不进任何人的话， 他们希望你能够理解他们在想什么， 在那个特别的时刻他们的心情。
如果有个孩子和家长说：“老师冲我嚷嚷。”我们不必再问更多细节， 也无需说：“你干了什么事让老师这样对你？如果老师冲你嚷嚷， 那你一定做了什么。你做了什么？”我们甚至不必说：“哦， 我很抱歉。”我们需要向他表明， 我们理解他的痛楚、尴尬和气愤。
李雨熙家长：感谢学校给我这个机会发言交流自己与孩子的交流情况。长在和孩子说话时尽量避免用“我警告你……”“你马上给我……”“你怎么那么笨……”“我不允许……”等具有威胁、命令、责备、拒绝的用语。也许你一时控制不住自己说出的一句话， 会对孩子幼小的心灵产生重大的影响。当你很生气时， 一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈， 因为人生气的时候是会失去理智的， 不要让不理智的情绪控制住你的语言。
当然， 家长除了耐心倾听， 还需要在有必要时， 及时对孩子进行指导， 这就是家长的“说”.
教育无小事， 父母的一言一行， 哪怕是“说”与“听”这样的小事都可以影响孩子的一生， 而对于孩子的人格、性格、品德的培养， 也是一件件小事， 一天天的经历中进行的。孩子在家长的耐心倾听、平等沟通里， 会学到如何尊重他人、如何管理好自己， 不断地修正缺点， 做一个自尊自立的人。
很多时候家长们最容易犯的错就是一边做事一边听孩子说话，甚至是心不在地听孩子说话，这对孩子来说，他们说和不说是一样的，反正父母没有在认真听，也们也就会停住或是随便说几句就结束了父子之间或是母子之间的谈话。长时间如此，亲子关系可想而知。倾听需要父母放下手中所有的事物，保障大脑和眼睛都在关注孩子所讲的内容，全神贯注地倾听，只有这样才能引起孩子的共鸣，让孩子感受到父母是真的在用心地倾听他们讲什么，值得他们信赖。
晏景超：感谢学校给我交流的机会，家长们平时习惯站在孩子面前听孩子说学校的情况，或是孩子与邻居小朋友等发生了什么问题时，有没有想过？孩子仰望你与你沟通交流时的心理情况呢？父母如果想成为孩子最好的朋友，想让孩子什么都愿意跟你交流沟通的话，那就建议父母们蹲下身来，充分考虑到孩子的内心感受，站在孩子的高度倾听孩子的内心，也就能用孩子所在的高度去看他们的世界，以及他们眼睛能看到的问题。孩子是带着忧伤的情绪跟你说话呢？还是带着快乐的情绪跟你聊天？父母们要学会如何关注孩子的倾说情绪，这样才能更好地与孩子沟通，了解到孩子此刻内心的感受。很多家长无论对孩子什么时候来找，都是一个调调，一个语气，完全没有观察到孩子的情绪与内心世界的变化，不利于亲子感情的建立，更不利于孩子的健康成长和良好性格的养成。
如果孩子一开始和你沟通时是很信任你，很依赖你，把你当成是他们的好友或是伙伴，后来却渐渐不怎么和你沟通了，有话也不想跟你说了，你就要注意自己的倾听方法了，或许是你不够专心；或许是孩子到了青春期。总之，你得找到原因，然后改变你原来的倾听态度，让自己成为一个好的倾听者。
听不少父母抱怨：现在的孩子真是很不象话，好好地同他讲道理，他却不以为然，道理比你还多，有时还把我们父母的话看成是没有意义的唠叨，总之一个字——烦！父母为孩子烦，孩子嫌父母烦。这样，父母和孩子能坐下来交流才怪！
但问题出在哪里？这是问题孩子的问题，还是父母的问题，还是沟通方法的问题？
也许孩子不是一点问题没有，但更多的问题可能出在父母身上。父母内心的担忧语气的急促，使谈话变得不讲究方法和效果而只有情绪的宣泄，如此，便容易使听者产生排斥、逆反心理，沟通被迫受阻。
尊重和信任是沟通的前提，交流只能在这一基础上进行和完成。这一基础意味着沟通双方是平等的，代表着彼此是可以相互接纳的。
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