朱永新教授说：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”欲求教书好，先做读书人，我校坚持以读书促能力，以读书促师德，让阅读成为提升教师发展水平的重要抓手。暑假前，教科室便发动全校教师开启了读书系列活动，在团圆遇见感恩的九月，知识也凝结成果。9月14日下午，要塞实验小学和立新中心小学青年教师代表共聚一堂，开展了以“阅读赋能成长，书香助力‘双减’”为主题的书香教师读书分享交流活动。
一、校长致辞——阅读沐初心，书香致未来
首先，由徐卫清副校长致辞，他指出：“作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求，才能以渊博的知识赢得学生的尊重。”鼓励青年教师要将阅读成为一种自觉行为，把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新。与智者对话，与专家探讨，让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音。只有这样，我们才会更加善于思考、远离浮躁，我们的教育也才会更加智慧、美丽。
二、教师读书分享交流——阅读赋能成长，书香助力“双减”
接着，四位青年教师代表结合所选书目，围绕“观念分享、片段导读、心得体会”三个方面展开交流。
1.一花一鸟总关情
在阅读《诗意的光亮》一书后，孙溪老师认为教育应侧重“人”的维度，关注培养具有主体精神的人。若将之与写作教学相结合，则应侧重“文”的维度，完整构建写作力。孙老师从观察力、感受力、分析力、想象力、表达力、思想力六方面谈及了写作的方法与意义，并借由写作教学传递她的教育真谛，阐述她的教育情怀。
2.有一种幸福，是心存感激与执着坚守
教师最当有情怀！做一个有情怀的教师，离不开对育人工作的热爱和倾心。读完《教育最当有情怀》一书，俞勤老师认为教师的情怀里还应该有一种更为本质的内核，那就是：懂得。要对教育满怀激情；让生活再次“生动的重复”；始终对学生不离不弃。这便是俞老师作为一名新教师的教育情怀及行动准则！
3.珍惜孩子无限的可能
教育的未来在何处？《教育，一起向未来》一书给了我们启示。倪春炜老师以一句学生发展的无限可能，道破教育的未来。倪老师认为，教师应以大爱精神为基础，以大德风范为中坚，以大智风采为核心，站在未来的角度看待教育。正如朱永新教授所说：“未来总要来，不请他自来；未来正在来，现在有未来，美好的未来，行动做起来。”
4.不惧“栉风沐雨”，争做担当教师
作为教师，你是否会时常反思：什么样的教育才算是好的教育？读完《好的教育，把理想做出来》，朱虹老师找到了她的教育——真，善，美。“想都是问题，做才是答案。”“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”常怀“三颗心”，争做好老师，践行好教育，朱老师用她的教育观向大家阐明了她所奉行的好教育。
三、活动总结——让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
最后，教科室陈正华主任对此次读书交流活动进行总结。他认为，缺乏闲暇、缺乏环境、缺乏需要，是教师远离阅读的三大原因。作为教师，如果潜意识里只是教书，或许读书就不是刚需；但如果潜意识里是教孩子，那么读书就会成为真正的需求。他结合教师所必备的三大知识“本体性知识、条件性知识、实践性知识”为青年教师提出了阅读建议，并鼓励大家从自己做起，让阅读成为工作和生活的一部分，在阅读中享受收获与成长。
四、颁奖典礼——春暖花争艳，读书好时节
活动最后，徐校长和陈主任一起为四位“书香教师”颁发了荣誉证书。并期望全校教师携起手来，让阅读赋能成长，让书香助力“双减”！
