一、活动目的：
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，特制定教师读书活动方案。
二、活动主题：阅读再行动，为精神添亮色
三、参加人员：全体教师
四、阅读书目：
（一）《为学生赋能》（学研共同体成员重点阅读本书）
（二）其他推荐书目：
1、《教育的情调》[加]马克斯·范梅南，教育科学出版社
2、《故事药丸》[英] 埃拉·伯绍德[英] 苏珊·埃尔德金/著，上海人民出版社
3、《教育问题探津》刘道玉/著 北京出版社
4、《未来学校：重新定义教育》朱永新/著 中信出版集团
5、《温儒敏谈读书》温儒敏/著 商务印书馆
6、《园丁与木匠》［美］艾莉森·高普尼克/著，浙江人民出版社
7、《2009—2019：儿童文学观察》赵霞/著 明天出版社
8、《聪明的笨小孩：如何帮助孩子克服阅读障碍》[美]萨莉·施威茨/著 刘丽 康翠萍等/译 北京师范大学出版社
9、《爱心与教育》，李镇西，四川少年儿童出版社
10、《教育的第三只眼》汤勇/著长江文艺出版社
11、《课堂参与：沉默与喧哗》[美]凯瑟琳·舒尔茨/著 丁道勇/译
华东师范大学出版社
12、《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社
13、《中国著名班主任德育思想录》，朱永新著，江苏教育出版社
14、《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社
15、《活着就是幸福——生命读本》，张文质主编，广西教育出版社
16、《生活的意义》，陶黎宝华等著，中国人民大学出版社
17、《班主任工作十讲》，陈宇著，教育科学出版社
18、《做学生欢迎的班主任》，李迪著，华东师大出版社
19、《照亮校园的常识》吴非/著 中国人民大学出版社
20、《做个快乐的读书人》，[美]刘墉著，北京联合出版公司
五、读书要求
每位教师完成读书交流稿，学研共同体成员每人字数不少于2000字，其他教师不少于1200字。每位教师读书电子交流稿上交时间为下学期开学报到时，开学后组织组内交流，并推荐优秀教师校内交流。
梦想照亮前方，读书正当其时。在冬日暖阳的寒假里，让我们与孩子们一起手捧心爱的好书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣，记录与智者交流的欣喜与感悟，为我们的精神天地添一抹亮色吧！