不忘初心，牢记使命，办好家门口的学校
江阴市第三实验小学2019年工作总结
2019.12
本年度，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，按照全国、省、市教育大会和江阴市委十三届八次（扩大）会议的部署，围绕三年学校内涵发展行动计划、《江阴市中小学高品质学校和优质学校建设评估标准》，以抓落实促发展为主线，持续推进学校发展，把坚持党的全面领导、落实立德树人、提高教育质量等要求贯穿到各领域各环节，全面改善学校的管理机制，践行核心价值观，规范办学行为，打造师生生命自觉文化，提升绿色质量，办好家门口的学校，确保校园安全稳定，促进师生身心健康、和谐发展以及学生素质与升学水平的不断提升。学校先后获得“江苏省节水教育基地”、“江苏省优秀红领巾环保社团”、“江苏美境STEM专项奖”、“无锡市第39届中小学生百灵鸟艺术展演金奖（综合场）”、“江阴市青少年科技教育先进学校”、“节水领跑者涵养计划”成功申报江阴市品格提升工程项目。现将一年来的工作总结如下：
一、不忘初心，形成学校党建文化品牌
突出党支部对学校工作的领导，突出党员教师对全体教师的引领，认真贯彻落实党中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的决策部署，学深悟透、全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和丰富内涵。加强基层党建，以党的建设全面加强促进学校教育事业科学、和谐、健康发展。
落实行动，亮出党员教师名片。继续开展好“三抓三领先”党建文化品牌建设，党员教师要亮出自己的党员身份，用实际行动亮出党员教师的精彩名片。在讲政治、讲纪律、讲规范上，实际教育教学工作中党员干部和党员教师要做群众的榜样，引领群众前进，接受群众的监督，充分凝聚广大教职员工的心。
提升正气，抓实主题教育活动。牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总体要求，利用每月党员日活动、党员民主生活会、党小组会议、全体党员会议等阵地，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，开展解放思想大讨论活动，开展批评和自我批评，不断营造相互赶超、相互促进的正气。持续加强组织领导，高质量抓好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。组织全体党员赴江阴烈士纪念馆、江阴渡江战役胜利纪念馆、璜土村党建基地学习。
着力创建，促进支部工作创星。要认真贯彻落实《无锡市中小学校党支部工作标准》和《江阴市“暨阳红色先锋”党支部标准化规范化星级化创建工程的实施意见》。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强支部标准化、规范化、星级化建设。全面开展“三抓三领先”的“一校一品”党建文化品牌建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，发挥党建文化的教育、引导和凝聚作用，弘扬党建文化传统。积极争创“暨阳红色先锋”星级堡垒党支部。抓紧意识形态，大力营造教育系统风清气正的政治生态，结合学校实际，继续实事求是地将扫黑除恶专项斗争持续推向深入。开展“不忘初心、牢记使命”贫困学生结对帮扶工作。
二、立德树人，促进学生全面发展
高度重视德育在学校发展和学生成长中的重要性。充分认识“德育为先”、“全员德育”、“行动德育”的理念，学校将继续聚焦“德育实效”关键词，围绕“三诚德育”主题，精心设计德育实践活动，全力提升班风、学风。“节水领跑者”涵养计划成功申报第三批江阴市中小学生品格提升工程，逐步形成学生品格提升的新方法、新举措，进一步形成学校德育特色。
精心设计“三诚”德育常态活动。让德育实效看得见，学生发展看得见。注重学生的道德品质、法制观念、心理健康、守纪规范、团结友爱等方面的内容，要加强文明创建的常态化建设，继续巩固文明城市、全国卫生镇创建工作，按照文明校园创建“六个好”的要求，在原有台账资料基础之上，及时积累与整理最新的文明创建资料，时刻做好充分准备，迎接文明城市复检“明察暗访”。围绕文明校园“六个好”继续做实创建工作，让文明文明创建真正长效化、常态化、科学化，使社会主义核心价值观真正入脑入心。
注重班风、学风的整顿和培养。开展优秀班风、学风标准的讨论，形成优秀班风、学风的评价标准，鼓励学生为班级增光，为队旗添彩，增强班级集体荣誉感和认同感，全面提升学生在班级中成长的幸福感。让全校的优良班风学风建设在比、评、促中蔚然成风。要大力弘扬优秀班风、学风建设。
加强德育队伍建设。开展每月一次的班主任培训工作，加强班主任队伍的业务培训；组织班主任核心技能比赛，亮出班主任风采，提升班主任工作的有效性和针对性。全面提升德育水平，培养德育“三手”，实现德育“三手”的增量。强化教师教育服务意识。改进调查研究，坚持问题导向，紧紧围绕群众关注、关切的重点难点热点问题，深入学生、深入家长、深入社区，开展走访调研活动，找问题、补短板、改作风，促进有效和谐的家校关系。
重视传统文化和心理课程资源的开发。充分挖掘优秀传统文化的育人功能，组织开展新中国成立70周年系列主题教育活动，发挥节日庆典的育人功能。加强心理健康教育，每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程，并在班队活动中增加心理健康教育内容，在关注学生的心理健康。
加强“向阳花”家长学校标准化建设。进一步结合学校实际情况，了解家长对家长学校课程的需求，充实和完善“家长学校”的课程内容，全面提升家长学校的授课质量，提升家长育人理念和对学校教育的满意度。把向阳花种植基地与农业节水有机结合，拓展节水教育的内涵与实施举措。
进一步规范师生行规养成评比。 以《学生在校一日常规》为准则，结合新形势下学校新常态，通过明确目标、贯彻执行、检查落实、榜样引路等措施，一个阶段突出抓好一个重点、解决一个问题。“五小行动”继续坚持每周检查公布制度，检查、公布的方式、方法作为文明班级、文明教师的评选的重要依据、与班主任工作考核挂钩的力度要加大，促使师生在岗位值日、学习辅导、课间活动、文明用餐、眼操保健、环境卫生、路队秩序等方面有新的改观。
进一步完善师生教育实践阵地。以点带面、点面结合开展专题教育阵地文化活动，各班晨夕会、班队会按要求组织到位、实施教育；学校主题升旗、红领巾广播计划推进、提高质量；“青爱小屋”正常使用，因地制宜开展心理咨询、团队辅导；推动班级特色文化建设，引领班集体建设朝特色化方向发展。
三、营造氛围，推动教师专业发展
学校发展，教师为本。建设高素质的教师队伍是学校发展的源泉。学校不仅注重深挖自身资源，借助校内名师、学科带头人的影响力，进行校内辐射示范，从教育教学理念到课堂教学实践等多方面为教师成长搭建学习、交流、展示的平台，还积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习活动。本年度，有12名教师参加江阴市各类比赛，分获一、二、三等奖，其中一等奖获得有6人次，比赛质量有明显提升。
狠抓实师德师风，展我校教师风采。贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》，把师德师风建设放到促进学校发展的全局策略来抓。通过制度建设、骨干引领和师德专题活动开展，把立德树人的师德责任和为学生的生命成长奠基的高尚精神扎根在教师的心灵深处。强化师德师风红线意识。对有偿补课零容忍，对违反师德师风的违规行为问题绝不姑息。统筹好学生课后服务工作，落实《锡教发〔2019〕23号关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》文件精神，积极构建课内外相结合的良好育人生态。推进教师义工活动，通过第三实验小学新时代文明实践队、校外辅导站彩虹课堂、助残圆梦送教服务、社区文明志愿服务、小手拉大手等活动展示学校教师风采，提高人民群众的获得感和幸福感，提升社会对学校的满意度。
巧抓校本研修，转我校教师观念。制定培训计划。“走出去”，我们主要以外出参加各级骨干培训为主，开阔老师们的眼界，提升老师们的境界。“请进来”，继续邀请著名特级教师、专家来校讲座和指导，触摸教育教学的高度，增加老师们教育教学的厚度。丰富培训形式。开展好教师读书活动，办好教师论坛，搞好交流活动，推进外出学习取经活动。抓好常规研讨。加强教研组建设，促进教研组集体备课、评课议课等校本教研制度的完善和优化。特别是提升校本教研的时效性和实效性。
提倡教学相长，提升教师共同体质量。锁定对象，制定规划。在青年教师共同体的基础上，确定已有骨干教师和后备骨干教师名单，分管校长负责推动读书、研修、上课等成长规划。教学相长，带教提升。强调“只有在带教中才能成长”的理念，让已有骨干教师在带教徒弟的过程中成长。积极开展好师徒结对活动，让师徒在共研共学中一起成长。积极参加江阴市教学能手、江阴市学科带头人、无锡市教学新秀评选活动。考核展示，机制推动。为骨干教师培养对象提供参与多种教学提升的机会和平台，有计划地组织已有骨干教师和后备骨干教师培训交流，展示评比活动。加强名师、师徒结对工作的考核力度。
推进阅读再行动，提升教师人文素养。积极落实教育局澄教发〔2018〕124号《全面推进“江阴校园阅读再行动工程”的指导意见》文件精神，启动新一轮阅读工程——“江阴校园阅读再行动”，围绕立德树人的教育目标，以“学段学科同步走、师生家长同参与、指导评价同完善”为基本思路，努力实现三个“阅读全覆盖”——人员全覆盖、内容全覆盖、学段全覆盖的整体目标。本年度，分学科组共推荐精读必读书目5本，全校统一采购。拓展阅读内容、扩大阅读群体、丰富指导路径、完善评价体系。通过系统化的建构，提升广大师生阅读素养、思维品质、审美情趣和文化品位，打造“书香校园”品牌，提升学校教育教学质量，大力推进学校教育的高位发展。
四、质量重校，推进“三学”课堂样态
充分认识“质量立校”的重大意义，进一步改善课堂教学方式，不断审视当下我校教学中存在的有待改善的现状，继续积极开展“构建三学样态，践行三力课堂”的课堂改革实践活动，以实事求是的精神，以求真务实的态度，研究教学改革中焦点、热点、难点问题，真抓实干，取得课改的优异成绩，积极彰显课改成果。把精力真正放在全面提升学校教育的绿色质量上。
紧扣班风学风建设，整顿班级课程计划的实施情况。教导处与德育处协同抓好各班的班风、学风建设，营造良好的班风学风。严格落实课程计划，规范各项办学行为，加强行政听评课，提升各科家常课质量。
紧扣“教学六认真”，抓好国家课程的校本实施。用心研究各年级新老教材，积极探索校本化实施的方法、路子。各年级开出的课程，都要力求上足、教好，把主要精力放在备课、上课与辅导上，不摆花架子，不搞题海战术，扎扎实实、减负增效，真正追求教学的“绿色质量”。 加强每月教学工作常规检查考核的效度。
紧扣“备课组建设”，抓好同学科间的质量提升。积极尝试教研与科研整合。继续深入践行学校“十三五”规划课题《重构儿童学习样态的“三学”绿色课堂建设研究》，重点做好“三学”绿色课堂建设研究工作，迎接12月份江阴市教师发展中心来校的“三力课堂” 专题调研。各学科集体备课内容、要求、人员“三落实”，备前做足功课，备中充分研讨，备后消化落实，重视“二次备课”。让教学要求在年级间统一、教学差距在教师间缩短、教学成效在学生中显现，努力消除年级、学科、教师“薄弱问题”。
紧扣“三学课堂样态”，抓好“三学”课堂的特质呈现。在全市“三力课堂”理念引领下，实施学校课堂教学改革研究，通过理论探讨、实践探索、成果探求，总结提炼出“三学课堂样态”的独特内涵与显性特征，并在教学课堂上更多体现，亮出“三学课堂样态”的独特风采。12月2日，江阴市研训室一行对我校进行“三力”课堂专项调研，优良率达100%。
紧扣“综合与社团”，抓好校本课程的规范建设。根据市新调整的课程计划方案，探索综1、综2、综3、地1、地2等综合与地方课程的校本实施：综1、综2注重少先队活动与综合实践活动的统整；综3校本课程与社团活动以点面结合的方式，部分引进围棋等棋类课程，更加注重创客、棒球、二胡、舞蹈、泥塑等特色课程的打造，力求建成2—3个规范、优质的校本课程与社团。关注学生身心健康，推进开展阳光体育运动。扎实开展学生体质健康监测工作，组织好市田径运动会、小学生足球联赛、学生大课间活动、阳光体育趣味运动会等活动。重视学生视力，有效防控近视率。推进体艺“2+1”工程，开展丰富多彩的体艺、信息活动，充分发挥出我校体育、音乐、信息技术的传统特色，提高知名度。
紧扣阅读工程，与阅读同行。继续开展好“江阴校园阅读再行动”工程，开展好学生校本阅读课程，是开展阅读行动的前提保障。结合学校具体情况，制订切实可行的校本化行动方案，制订学生各学科课外阅读计划。将“每天半小时自由阅读时间、每周一节阅读指导课”纳入课程设置、教学计划，使学生课外阅读时间得到保障，阅读任务得到落实。培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握必备的阅读方法，奠定基本的阅读能力，具备广博的阅读视野，拥有精彩的表达能力。
紧扣智慧课堂试点工作。加强智慧校园建设，开展智慧课堂试点实验。在课堂的学习方式与学习评价、作业布置和考查方式上，熟练应用智慧课堂教练技术，及时有效地对学生的学习进行反馈。在此基础上，总结经验教训，积累成功课例，为后续全面推开智慧课堂教学开路引航。
五、安全第一，保障校园和谐稳定发展
梳理排查安全管理中，亟待改善的若干问题，形成情况说明和整改策略。安全与后勤部门联动，做好重点区域安全隐患的排查工作，做好新学期学生安全教育的常规工作。增强全员安全意识。校园安全实施人员、时间、区域全覆盖，物防、人防、技防同时上，不留一片安全盲区，不漏一个时间盲点，人人都为安全员，时时、事事、处处都有人为校园安全履职、担责。紧抓安全重点点位。学生上下学、课间休息、教学活动为校园安全重点，做好科学、合理的安排，安监办协同值日重点看、重点查、重点督、重点报、重点考，务求安全要求一抓到底、落实到位。加强带队老师的责任意识，确保学生校内不发生安全责任事故。提升安全防范能力。加大对安全卫生工作的物防、技防设施投入，继续完善学校各类安全应急预案，扎实开展应急演练，提高师生应急救援水平，增长师生逃生自救、自护自理的本领。策划好每月一次的安全演练和安全教育的活动。继续加强传统的安全演练工作，重点做好预防食物中毒、突发传染病安全演练，做到年年有提升，关键看实效。
用心办好师生食堂。认真贯彻《学校食品安全与营养健康管理规定》（教育部第45号）、《无锡市关于公办幼儿园和义务教育学校食堂治理改革的实施意见》（锡委办发〔2019〕91号）、《无锡市关于公办幼儿园和义务教育学校食堂治理改革实施细则》（锡教发〔2019〕87 号）文件精神，加强对食堂与食品安全管理。严把食品安全和质量关，保证师生用餐的安全和质量，不断改善师生的用餐质量。学校膳食管理委员会，从关注人文、关心健康出发，勤于问计于师生，合理调配食材，严格把好食堂餐炊具消毒关、食品采购加工关，加强食堂台账资料管理，严格食堂财务管理，规范支出管理，确保师生用餐文明、安全、卫生、营养。
存在问题与建议：
1、教师的岗位进修、学习培训活动力度不够。教师的爱岗敬业、师德水平、业务素养有待进一步提升。
2、学生的身体素质，特别是近视率居高不下，要充分关注学生的用眼卫生，着力降低学生的近视率。
3、建设经费投入不足，学校的硬件设备，包括网络设备、学生课桌等都已过使用期限，需要尽快更新。