班主任，
赋予温度的角色名称，
担负着为祖国培育“新时代好少年”的责任；
辅导员，
赋予色彩的另一种身份，
努力培育新时代爱党爱国 “红孩子”。
少先队辅导员的角色定位是党和少年儿童思想政治的教育者，时代赋予了辅导员神圣的使命。为进一步加强辅导员队伍建设，提升微队课的策划与设计能力，3月8日中午，朱君梅副校长为全校班主任带来《微队课的正确打开方式》专题培训。
朱校长从“微队课的概念”“微队课的特征”“微队课的设计与实施策略”“微队课实施的注意点”四个方面提供给少先队辅导员们一场思想上的“盛宴”。朱校长提醒辅导员们，微队课主题的选择要把握时代要求、关注中队动态、联系少先队组织建设和组织生活，同时微队课的设计要力求“短”“小”“快”“活”，层层展开。
朱校长用大量优秀案例给少先队辅导员们送经验、解疑惑。通过《红船寻足迹》《为了心中的旗帜》等丰富多彩的案例，让大家直观感受到好的微队课要“以小见大，见微知著”“情理交融，激发共鸣”“深入浅出，生动形象”“示范引领，典型带动”，既要“有意思”，还要“有意义”。
本次培训活动为少先队辅导员们搭建了一个共同学习、相互交流、携手进步的平台，领会了少先队活动课对少先队员的重要意义，更明晰了少先队活动课的设计思路和策略。大家纷纷表示会将朱校长所传授的经验运用到少先队微队课设计和实施中，让少先队活动焕发新的生机与活力，带领少先队员在充满正能量、时代感强、生活气息浓厚的实践体验活动中，自觉接受思想引领和价值观塑造，培养新时代的好少年。
