2022年度述职报告

江阴市青阳实验小学  孔德宇

转眼间，一年繁忙的工作在不知不觉中随时而去，作为学校发展的引路人，我时刻保持一名共产党人的初心与使命，廉洁奉公，为青阳实小的发展与壮大奉献我应尽的责任。

一、以学校文化建设引领学校发展

1.党建文化引领，培育优秀教师团队

学校以书记项目“心中爱肩上责,引领双减走深走实”和一校一品党建项目“清风阳光”为指引，以党的二十大的胜利召开为契机，抓好学校党员队伍建设和教师队伍建设。加强政治理论学习，牢牢把握正确的育人方向，坚守全心全意为人民服务思想，结合学校实际，培育“德才兼备、阳光气质，行胜于言”的优秀教师团队。

在这一年中，我校的党建“一校一品”项目“清风阳光”被评为江阴市党建文化品牌优秀建设成果项目。全体党员做好学校排头兵示范作业，全体教师呈现出团结协作、群策群力、积极开拓的良好工作氛围，不断向“四有好教师”团队的标准靠拢。

2.以学校文化建设项目为指引，促进学校师生文化认同

作为一本部三分校格局的大体量的乡村小学，青小本部、体仁分部、尚仁分部、旌阳分部，四所学校各有文化基因，在四校共同基因的基础上，我校提炼形成了共识的、持久存在的、推促一本部三分校共同内涵发展的“体仁”学校核心文化，加快乡村小学文化共同体建设步伐。

《“1+3”格局下小学“体仁”文化的构建与塑造》，是我校今年申报并被教育局立项的学校文化建设品牌项目。广大师生在“体仁”文化的指引下，通过学校党总支、校长室、工会组织的教师培训与活动，促进教师对青阳实小这所具有百年历史的老校的文化认同感，并为青阳实小的持续发展卯足劲，加油干。学生在教师的带领下，通过德育活动渗透、劳动教育体验、综合课程感悟、心理健康课程熏陶、文化课程浸润，将“体仁”文化根植于心。

二、质量意识引领，促进学校、教师、学生共同发展

1.通过德育管理和德育活动质量促进学校、教师、学生共同发展

为谁培养人，培育怎样的人，如何培养人，是学校德育工作始终要考虑的重大课题。学校通过班主任校本研修系列活动，以讲座、交流、案例分析等多样形式，对班级管理和班级文化建设进行指导，以“魅力中队”、“英雄中队”建设标准来指引德育工作者，让每一位德育工作者在工作中发展，在发展中工作。通过入队仪式、成长仪式、身边榜样来引领学生身心健康发展，借班会课阵地塑造学生良好品格。

陈丽萍、叶小芳两位老师获江阴市中小学班主任基本功大赛二等奖；陈芷竹被评为无锡市少先队优秀辅导员及江阴市优秀家庭教育指导者；赵玉娟被评为无锡市优秀班主任；张惠、徐新、刘愉红、赵丹、刘莹、陈春燕等老师被评为江阴市优秀班主任。

中心校六（6）班被评为2022年无锡市先进学生集体，中心校四（1）班、四（4）班、六（1）班，旌阳四（1）班尚仁四（1）班、体仁六（2）班被评为2021-2022学年度江阴市先进学生集体。体仁分部心理剧获江苏省三等奖，学校心理操获无锡市一等奖。

邓涵月等13位同学获得“无锡市优秀少先队员”“红领巾奖章”三星章，尤蔚钰、陈熙垚同学分获无锡市“小小百家讲坛”演讲活动一、二等奖，尤蔚钰等7位同学在“讲好红色故事 传承初心使命”活动中获奖。其他各项德育比赛获奖人数与上一年相比，人数明显增加。

通过德育管理和德育活动，在促进教师、学生发展的同时，使得学校的德育管理目标更加清晰，学校的德育活动育人和德育课程育人的效果更加明显。

2.通过教学管理质量促进学校、教师、学生共同发展

教学质量是学校的生命线，教师的教学业务能力是学校教学质量的保证。完善学校课程设置，做到严格执行国家新课程计划，合理开设地方课程和校本课程，提升学生综合学习能力。科学规划各个年级的教学工作安排，重点抓好低年级学习习惯的养成、中年级两极分化的预防、高年级学业质量的提升，对每个年级的工作目标和具体操作做到科学、实效。明确教师教学工作规范，要求教师做到“备课规范、上课规范、批改规范、命题规范、辅导规范、监考规范”。严格落实学生学习规范，通过各种途径提升学生良好学习习惯的养成，要求学生做到“晨读规范、上课规范、作业规范、自修规范、考试规范”。

严格按照国家要求落实“双减”工作，以推进“双减”工作作为学校书记项目，尤其通过作业管理和课后服务的有效性管理，促进学校教学工作良性发展

今年，学校对教研组活动要求更加明确和细化，强调活动的真实性和解决问题的实效性。对亮相课、展示课、研究课的要求更加优化，明确上课要求、听评课要求、反思要求、讲座要求、总结要求，通过各种形式的磨课、展示活动，促进教师课堂教学业务能力的提升，从而提升学生得到需要水平。同时，学校通过外聘专家等形式促进教师教学业务能力提升。

从毕业考试成绩看，在原来底子很薄的情况下，提升明显，市平均缩小了差距。五年级的统考科目，能够高于市平均水平。下一步，学校将紧盯学业质量通过教学深度调研，发现问题，列出整改清单，不断优化教学质量管理。

黄强获江苏省网络名师称号；倪叶倩、徐海峰在江阴市校级领导“三力”课堂教学大比武中荣获一等奖；何洁在江阴市第二十一届教师技能大赛获二等奖；吴玲萍获江阴市英语青年教师基本功大赛三等奖；程亚楠、马淼分获江阴市数学青年教师基本功比赛二、三等奖；薛阳获评美术单元课评比二等奖；吴晓燕获江阴市分管主任“三力”课堂教学大比武二等奖；叶静获江阴市小学科学实验教学创新大赛三等奖；等等。

在提升教学质量的同时，学生多方面发展，学校被评为江苏省全民科学素质大赛网络赛优秀单位；无锡市竖笛比赛团体二等奖；无锡市第十一届小小红梅奖团体奖金奖；无锡市百灵鸟铜奖、江阴金奖；江阴市中小学生现场绘画比赛团体二等奖；江阴市金钥匙大赛三等奖等等。同时，近四百名学生在各级各类比赛中获单项奖。

3.通过安全管理、后勤管理质量促进学校、教师、学生的发展

学校严格安全管理制度，今年重点对防疫安全、消防安全、饮用水安全、用电安全、校车安全等进行多次全面排查，全面整改，确保学校安全工作零事故。同时，明确教师一岗双责，既是教育教学工作者，又是安全管理工作者。在校园疫情防控工者中，全体教师齐心协力，通力合作，确保我校疫情防控工作落实到位。

总务条线不断完善学校办学条件，对各校区教学楼、办公设备、绿化养护、体育艺术器材添置、学生图书添置、日常维修等各个方面，落实为广大师生服务的初心使命。今年，新教学楼启用、旌阳食堂改造、体仁操场平整、尚仁劳动基地、各校区技防设施等，都得到了有效落实。

    三、以课题引领，促进教师科研能力

借江苏省教科院规划课题《“学为中心-课堂教学细节诊断与改进研究”》为引领，加大教师教科研能力的提升，通过对教学案例、教学设计、教学实录等材料的整理汇总，反思我校的课堂教学。同时，通过外聘专家、青师沙龙、网络科研学习等方式，促进教师科研能力提升。

倪叶倩、胡林、张丽霞等多位老师的论文在省级以上期刊发表；冯廉、赵玉娟、吴玲萍等22位教师的论文在省级以上获奖；魏静雯、刘愉红等14位教师的论文在无锡市级获奖，还有16位教师的论文在江阴市级获奖。

四、以特色建设，丰满学校发展内涵

科技教育和人工智能是我校特色，学校在获省级科技教育示范基地的基础上，以人工智能为主要项目，申报无锡市第十四五素质教育基地校并成功。

我校今年的科技教育和人工智能项目硕果累累，黄强老师成为江苏省网络名师，十多位教师借助学校特色项目，参加各级各类教学比赛和论文比赛。

黄强老师获无锡市青少年创新大赛科技辅导员创新新成果项目三等奖，薛华君、江雁华、冯君等17位教师在中小学教师信息技术应用能力提升工程B1技术支持的测验与练习获奖。近三百名学生在国家级、省市级科技比赛、人工智能大赛中获奖。

过去一年，文化立校，质量强校，科研兴校，特色壮校，是我校发展的主题，感谢全体教职工辛勤负责，有了你们，才有学校、才有学生。

2022年度述职报告

江阴市青阳实验小学   万仕选

任职青阳实验小学校副校长已经五年半的时间，历经多岗位历练,现分管党建、安全(疫情防控）工作、足球和武术特色工作。十几年的管理习惯都秉持：管理即服务！带着检视和求知若渴的心态唯恐失职失责，坚持不懂就问，不会就学，力争全方位完全胜任各项分管工作。在上级教育主管部门、学校领导班子其他同志的指导帮助下，在中层行政团队、全体教职工的热情支持下，能够按时保质完成年度工作目标。现将一年来的学习、工作情况总结如下：

一、党史学习  坚定教育初心使命

一年来，在上级党政领导的关怀和组织的培养教育下，本人重视政治学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，用以指导自己的工作，不断提高自己的理论和政策水平。特别是通过党史学习教育、“不忘初心牢记使命”常态化学习教育和学习党的十九大以及十九届历次全会、二十大精神，进一步接受了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的自我教育;进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，团结同志，勤俭持家，尊老爱幼，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。

本人能努力提高学习的自觉性，增强学习的针对性和实效性，学习强国学习平台每天学习并力争满分，积分全校第二，现已66000多分。不断学习教育的新思想、新观念、新课程，不断用创新精神改进自己的工作方法，提高自己的工作质量。

二、热忱服务   践行行政管理宗旨

作为党总支副书记，用心协助总支书记开展“创先争优”活动并统筹书记项目实施，确保学校党建工作落实落细。一是深入开展党史学习、学习二十大精神和不忘初心牢记使命常态教育宣教活动，争创学习型五星级党支部，争当学习型党员;二是开展廉洁自律教育活动，推动作风建设，组织党员干部参观中共江阴一大会址和新四军六师旧址，赓续革命血脉、观看学悟伟大精神宣传教育片，进一步弘扬伟大抗战精神、抗疫精神、科学精神和民族精神，树立高尚情操，立足岗位争当领跑先锋;三是开展党员“亮身份、亮承诺、亮行动”主题活动，重温党的誓词，并开展“党员领导干部五述暨民主评议”、“党员先锋亮绩、积分管理”、“心中爱、肩上责”双减工作落实落细活动，进一步激发党员工作热情，奉献精神和“创先争优”动力;四是围绕工作重点，召开党员座谈会，开展“清风阳光、先锋亮绩”我为群众办实事活动，充分听取党员的意见和建议，鼓励党员人人能榜样引领，发挥更大作用。五是开展党建联盟主题党日活动，月城-青阳教育系统、镇社区单位相互学习共同促进党建工作创新。充分运用智慧党建平台-无锡先锋，开展日常党建工作。被局党委评为年度党建“一校一品”江阴市优秀，完成了党建调研课题结题和年度党建书记项目结项、参评镇优秀书记项目。

作为分管安全工作的副校长，特别作为担任过八年安监主任的经历，本人更能充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。本着“安全第一  预防为主”的原则，时时、事事、人人、处处提升师生的安全意识、丰厚安全知识、牢固安全技能，确保本年度师生安全工作无责任事故。具体目标为：以树立安全意识为主线，以强化层层明晰安全管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全校园，全面开展“无诈”“无欺凌”校园建设，确保师生在优良的教育教学秩序及生活秩序中安全、安心、开心的发展、成长。本年度被市局聘为校园安全考核组成员对九十九所各级各类学校进行了考核。

常态化的新冠肺炎疫情防控工作，学校作为防疫重点单位，绝容不得半点纰漏，虽然全国防疫取得了阶段性胜利，目前政策外松内紧，但我们依旧铆足力气不放松：坚持做好常态化防控各项工作，摸排、日报、测温、健康码、门铃码、查验、因病追踪等；细致提醒不遗漏，对于更新的各项防疫信息及时按人群发布，警示和提醒各类人员；严控出入口，校门严控人和物；充足准备防疫物资，确保场所设备消杀和师生员工日常保护需求。真正做到守好门、管好人，坚持防控和处置两手抓，最大限度减少疫情对校园的冲击和影响，有力保障师生员工身体健康、生命安全，积极维护正常教育教学秩序

三、勤政务实   坚持本职工作态度

我以身作则，做老师的表率，扎实上好每一节课，认真准备骨干教师展示课，每一次活动做到备课严谨、准备充分、全情投入。十一月份一篇论文初审通过省级刊物修改发表。十一月份积极参评无锡市足球教师录像课。本人作为江阴市教育学会体育专业委员会副会长，评审江阴市中小学论文近两百篇。被聘为名师工作室核心组成员，并对全市兼职体育教师进行专题培训，先后被派遣作为无锡市新秀（梁溪区）、江阴市能手（江阴市）评委。还被抽调参加江苏省人民政府督导室委托的中小学体育专项督导工作对八所学校进行了督评。

平时深入教学工作第一线，主动参加听评课和教学研究活动，指导、督促教师的教学常规工作。

作为国家级特色项目足球竞赛项目负责人，有着十几年体育管理经历的我，对学校足球训练工作的严格把关。深入训练计划的制订、方案的落实、活动的开展、比赛过程以及结果的反馈等，确保学校足球特色工作有序稳步推进。

四、担当负责   肩扛养正驱邪责任

认真遵守学校出勤制度并带头执行，从未无故迟到、早退和旷工。有事请假经同意后才离开学校，从没因私无故离开学校。

每天我坚持早到校，晚离校，始终把学校工作放在第一位，对于上班时间还未处理完的工作，晚上和双休日再到学校加班。

虽然老师信任我，给了我职位，但我从来不居官自傲，我觉得我也是群众中的一员，一名普通老师，我也喜欢和其他老师讨论教育教学工作中的疑难问题，当老师需要帮助时，我也能主动援手，将主动帮助别人解决问题作为我的一种乐趣，做老师们的知心朋友。

五、清正廉洁   坚守清白从教底线

在履行管理职责过程中，我始终以“真诚为校、领导就是服务”的信念为宗旨，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，制止铺张浪费行为，做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己。我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。

六、扬长补短  完善教育管理能力

一年来，本人虽然为师生和学校的发展做了一些工作，取得了一些的成绩，但在工作中还存在着缺点和不足：在新形势下，自己的政治理论水平、工作水平、工作能力有待提高，必须进一步学习，以适应新时代的要求。还需进一步增强为师生服务的主动性，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，以更加饱满的热情做好每一项工作，始终坚持入职以来的梦想-------“今天我以青小为荣  希望明天青小以我为荣”，不忘初心，砥砺前行，不辜负领导和老师们对自己的期望。

2022年度述职报告

江阴市青阳实验小学  胡晨

回顾本年度工作，因各级领导的关注指导，全体教师的支持配合，主管四校区德育工作，本部锡剧特色，体仁分部校区管理取得新进展。现就一年来的工作加以梳理和反思，力求在梳理中发现不足，在反思中获得提升。

一、把握角色，在学习中前行。

作为一名教育工作者，一腔热情奉献教育事业，潜心从教，依规治学。认真阅读教育书刊和教改讯息，主动参与教材培训和教学研讨,积极开展“青蓝结对”帮扶，“智慧分享”讲座和“结对联盟”研修。本年度继续教育总学时136，听课90节，分管领域专题讲座7次，校级领导“三力”课堂教学大比武《两小儿辩日》公开展示，撰写《好的教育：唐江澎校长这样说》读书征文，《还原语文课堂“真”滋味》《体仁文化的新常态构建》论文。

作为体仁支部书记，聚焦“理论学习有收获”，聚焦“干事创业敢担当”， 聚焦“为民服务解难题”，聚焦“清正廉洁作表率”，用有思想的微党课、有价值的微行动、有智慧的微故事助力校区发展。价值引领，创活力党建。认真抓好“三会一课”，先后组织党员认真学习《习总书记在中央党校中青年干部培训班开班仪式上的讲话》《无锡市第十四次党代会报告》《深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，加快建设教育强国》等重要文件。积极开展“五项管理全覆盖，改革治理重落实”“致敬建党百年，传递爱党心声”“锤炼师德担使命，落实双减践行动”“立德树人担使命，两在两同建新功”“党员徽章亮身份，战疫一线比担当”“云课堂助力线上学习，战疫情彰显教育担当”等主题党日活动。支部宣传报道在学校公众号、江阴教育网近30篇。思想引领，创智慧党建。围绕社会热点话题、校区工作主题、紧贴教师工作难题、解决教师思想问题，教育党员教师努力做到：思想上追求进步，把立德树人作为教书育人的最高目标；行动上积极主动，在育人方式的变革中主动担责勇作为；作风上清纯如兰，把廉洁从教作为提升师德修养必修课。文化引领，创人文党建。带领师生员工努力营造体仁校园、培养魅力教师、构建多彩课程、打造有效课堂、践行行动德育、筑牢安全防线、夯实后勤保障，聚人心，倾人力，切实履行教育责任和使命，推动校区品质稳步提升。

作为一名校级领导，从严要求自己，时刻做好表率，真正以自身言行做到思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求实效；生活作风端庄稳重，亲切大方；待人处事光明磊落、诚实守信。定准位、不越位，做到位、不缺位，站好位、不错位是职能发挥的前提。作为校长的助手，为学校发展规划思考实质性的行动计划而生效；作为中层的向导，为部门具体工作提供实操性的指导策略而收效。作为教师的伙伴，为他人完成任务寻求可行性的解决方法而见效。

二、务实创新，在耕耘中收获。

1.坚持文化育人，倡导育德新理念。

充分发挥文化育人功能, 以“立体的、多维的、创生的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。丰富多彩的校园写真、主题教育的活动纪实、探究拓展的成果作品，师生风采的魅力彰显，校园每一处育人场域，引领着师生与礼同行、与爱同行、与善同行。同时，通过开展班级文化建设评比活动,将教室装扮得“更净”“更美”“更特”,让教室成了孩子们“学习的乐园、成果的展台、求学的平台”。“三全育人”大家谈活动，强化管理团队、教师集体、家长群体全员、全过程、全方位育人意识，提升“三全育人”能力。体仁校区将校友文化列入文化立校新境界的重要事项，进行了卓有成效地探索、实践和运筹，以确立和明晰学校精神。今年暑假，把历届校友的生平事迹、主要作为和楷模英姿，再次整理收集，美化宣扬。追寻校友足迹，传承红色基因，杰出校友的足迹成为教育激励全体师生的育人阵地。

2.坚持活动育人，践行社会价值观。

学校德育处坚持以班会课、少先队活动课、社会实践等为载体，积极开展活动，让孩子们在活动中受到启发，得到成长。组织学生开展 “喜迎二十大，争做好少年” 开学典礼暨一年级新生入学仪式、“喜迎二十大，党伴我成长”入队仪式、“传颂冠一魂，领巾勇当先” 红领巾研学活动、“不负‘拾’光，向阳成长”十岁成长仪式、“礼赞二十大，争当好队员”少代会等活动，增强了少先队员的光荣感和使命感，抒发了浓浓的爱国之情。结合“社会主义核心价值观”,开展了“学法知法，与法同行”“学伟人精神,做有志少年”等主题体验活动，真切感受到社会主义核心价值观的内涵，也牢记了24字并大力践行社会主义核心价值观。《爱从未改变》获评江苏省校园心理剧三等奖；《“悦”见锡澄，“心”享韵动》获评无锡市心理操一等奖；陈芷竹、魏静雯、赵丹等老师的德育案例、家庭教育微课、家庭亲子活动案例、心理健康教育微讲座获奖。

3.坚持培训育人，提升专业软实力。

采用请进来走出去的办法，双管齐下，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。组织全体班主任进行《“一队一品”引领中队建设新风尚》《夯实德育阵地，注重行规养成》《今天如何“为人师表”》校本培训, 结合月例会形成理论培训会、经验交流会、专题沙龙会、案例剖析会，制定了英雄（魅力）中队建设方案，为班主任管理班级和教育学生提供了新方法，促进了班主任专业化的发展。为快速青年班主任成长，分期分批安排青年教师参加市青年骨干班主任培训班和市少先队辅导员培训，有效提升班主任和辅导员育人基本功。陈丽萍、叶小芳两位老师获2022年江阴市中小学班主任基本功大赛二等奖；陈芷竹获评无锡市优秀少先队辅导员，张惠获评江阴市中小学德育先进工作者，赵玉娟获评无锡市中小学优秀班主任，徐新、刘愉红、赵丹、刘莹、陈春燕获评江阴市中小学优秀班主任；本部六（6）班被评为2022年无锡市先进学生集体，本部六（1）、四（4）、四（1）、尚仁分部四（1）、体仁分部六（2）、旌阳分部四（1）被评为2021-2022学年度江阴市先进学生集体。

4.坚持劳动育人，推进校本课程化。

学校在劳动研讨中建构劳动教育的校本路径，在劳动基地中夯实劳动教育实践，在劳动课程中寻找撬动劳动教育的杠杆，在劳动评价中寻找多主体参与的积极动能。目前，《雏鹰农场的种植课程》《二十四节气的食育课程》《亲近土地的田间课程》已完整架构。在有序开展“实践砺成长，劳动最光荣”的学生劳动教育宣传周主题实践活动中，通过劳动主题演讲、劳模事迹宣讲等活动，将劳动知识融入学生思想，感知劳动之美；通过最美教室评比活动，垃圾分类竞赛活动，变废为宝制作活动，班级用餐服务活动，传统文化实践活动，田间劳作体验活动，周边文明整治活动，提升劳动意识，体验劳动之美；通过 “家务劳动清单”制定打卡，生活技能现场比赛将家庭劳动课程日常化，践行劳动之美。学校的劳动教育，正在促进儿童夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣而奋进。

5.坚持特色育人，彰显学生新风采

坚守“传承戏剧”的追求，将锡剧特色融合到学校的内涵发展中，融合进学校文化建设中，融合于学生的多元发展中，丰富校园生活，拓宽研习途径，促进学生素质发展。本年度，在江阴市学校小锡班成果汇报演出中，我校何熠晨、徐子钦同学单人节目表演；何熠晨等十一位同学表演的《沙家浜》选段获得无锡市第十一届“小小红梅奖”少儿锡剧邀请赛金奖和最佳演唱奖，此节目还受邀参加无锡市少儿文化艺术节闭幕式演出；另外我校还有八个节目即将参加江阴电视台《暨阳戏台》的录制；何熠晨同学暑假受邀参加中央电视台戏曲频道《过把瘾》的录制，获得五星宝贝的称号，11月受邀参加江苏省第二师范学院中华传统文化传承基地揭牌仪式；何熠晨，徐子钦分别获得2022年第八届“冶长泾杯”长三角戏曲票友大赛（少儿组）铜奖。

三、寻找不足，在反思中突围。

1.进一步明晰德育管理工作思路，实现“三化”，即强化德育活动，细化德育过程，深化德育思想。以“让校园安静下来、让环境整洁起来、让学生文明起来”为整体导向目标，精心营造“静”的校园育人氛围；以特色教育为主导，专题活动为载体，大力开展“动”的校园德育活动。

2.进一步建立班主任校本培训机制，实现“三个环节”，即计划管理抓常抓新、形成特色；过程管理抓活抓细、注重养成；效果管理抓点抓面、发展个性。加强班主任的工作引导，发挥好学校管理和学生教育的骨干作用。加强班集体建设，实现全体学生的共同进步。

3.进一步推动锡剧特色纵深发展，围绕“抓建设、重管理、促提升”主题，共同探讨、着力解决小锡班日常管理和教学中出现的问题。通过艺术汇演、校际研讨、家校联合、考核评优，丰富校园生活，促进学生素质发展。

新的一年，我将一如既往地为厚植育人底蕴、涵养队伍元气、提升教育品质，带领团队深钻细研“干”起来、实践攻关“站”出来、先锋形象“树”起来，为学校优质发展添彩增色！

2022年度述职报告

江阴市青阳实验小学    倪叶倩

时光如梭，岁月荏苒。又到一年收尾时，盘点一年来的工作，从桐岐中心小学到青阳实验小学，单位有了变化，但具体分管工作依然——学校教学、教科研和校本培训工作，担任一个班的语文教学工作。繁杂却又充实，忙碌不失条理，但对生活的热爱、对工作的热情没有变，享受着每一份美好！

2022年，“双减”工作继续扎实落地和有效推进，各级各类的专项抽测和教学调研给教学工作提出了更高的要求。感谢全体行政领导的支持，感谢我所分管条线各位行政的能干巧干，感谢全体老师很多时候的尽心尽责、通力合作。细数一年来的工作，尽管自己挺努力，但还是离老师们所希望的有一定的距离，感觉自己为老师们做的还不够，希望不足之处来年再完善再提升。现将我一年来的工作向领导、老师作个汇报，望大家批评指正，我将从学习提高、分管工作和教学工作三个方面来谈一谈。

一、学习提高讲务实

我清楚地知道：教师是一门终身学习的职业，特别是作为一名教育管理者，必须不断提高自身素质。

1.坚持阅读与撰写论文。在学习中，我知道副校长意味着不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。我始终坚持学习，钻研、思考、研究，不断地提高自己，弥补自己的不足，力争把自己培养成学习型的教师和管理者。本学年在认真阅读各类教育教学专著的同时，并积极撰写读书感悟，留下自己思考的痕迹。《以童年河为例谈名著阅读的策略》发表于《新课程研究》、《提高小学语文习作教学质量的策略探析》发表于《教师博览》第9期，《聚焦学点：寻译读写融和的学习路径——以统编教材五下习作单元为例谈人物描写的训练路径》获无锡市教科研论文评比一等奖。

2.坚持课题研究。基于当下小学生“伪阅读”的现状形势和新课程标准对于学生阅读的要求，对现有学生课外阅读样态进行全面的审视与探析，结合校本实际提出申报的无锡市教育科学“十三五”规划课题《小学生牧式阅读行动研究》深入实施。

3.坚持业务提升。作为分管教学的副校长，市语文中心组成员，我努力学习，率先垂范，积极提升自我素养，顺利完成了薛法根语文高研班的学习。我也经常受邀参加教育局组织科和教师发展中心的各类评审工作，受聘为江阴市小学语文教导课堂教学比武、“半农杯”征文比赛、江阴市小学语文论文评比的评委和江苏省中小学教师资格考试面试江阴考区考官，受邀北大街小学对澄江2片语文教师、祝塘实验小学对长泾片语文教师作课堂指导和讲座，在活动的参与中提升自己，本人也在校级领导大比武中获得一等奖。

4.坚持服务学生。作为一名语文老师，我清楚地知道阅读的重要性，我想尽办法营造阅读的氛围，引导学生与经典交朋友，组织学生参与“悦读沙龙”活动，指导学生乐于阅读，善于习作。

二、分管工作讲细实

对于分管工作，条线同仁工作努力，其他部门配合得力，所以自我感觉这几个方面的工作开展是有序的，也是有效的。

（一）聚焦“研课”及“作业”，三力课堂指向高效化。

1.校本研修扎实、深入，减负提质，追求绿色课堂

不论是“五项管理”还是“双减”政策的颁布，根本目的是构建良好的教育生态，放松学生负重的“双肩”，促进学生健康成长和全面发展，缓解家长焦虑情绪。为了贯彻“双减”政策，保障学生身心健康和全面发展，必须从课堂教学改革抓起，课堂改变，一切改变，高效课堂永远是桐岐中心小学不懈追求的。

“沉浸式”备课：这学期，在市教研活动指引下组织好集体备课，教研组根据教学实际，研讨重点难点的突破，以问题为导向，聚焦核心素养和关键能力，让教师在走进课堂前对教学的重难点做到心中有数，才能实现课堂上的“手中有法”，才能实现高效课堂。

“浸润式”研讨：由教导处分学科指定研讨内容和对象，撰写评课意见或观课感，及时记录在课堂教学中策略运用的成功之处或失败的原因，集体反思，寻找改进方法。将课堂与研修相结合，做到“上一次课议论一次，反思一次，改进一次”，评议做到“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”，通过头脑风暴，激发思维的火花；“日常教学”重在落实研究成果。这样的校本研修方式，凝聚了教研团队，也成就了教师个体。

十一月，学校接受了江阴市综合督导课堂教学的专项督导，无论是教师的教研还是六认真常规，直至课堂样态呈现都受到了发展中心领导的肯定。

2.作业管理规范、高质，监控为措，做好“+”“-”之法

“双减”之后，如何让作业成为激活课堂教学的引擎，如何通过作业满足学生的获得感？自上而下，分层布置，作业菜单，青阳实验小学的学科团队践行着作业设计与管理的研究之路。

（1）“+”管理举措，“-”作业负担题。开学初，从校长室到教导处、教研组继续全面推进“双减”政策，完善《青阳实验小学作业管理办法》，各学科聚焦作业管理、作业设计、作业评价、作业减负等内容，对作业设计和管理的理论架构、制度设计、实践创新、保障机制等进行了明确，严控书面作业总量，科学合理布置作业，落实分层作业机制。建立学校作业总量统筹协调机制，形成“教导处——年级组（含备课组）——班主任——学科老师”四级管理机制。继续建立“作业菜单公示”制，体现分层布置、有选择性、总量统筹。本学期将继续通过“作业管理”监控机制来使作业管理落到实处。校长室成员跟踪一个年级电话访谈实施监测（每月一次，每次监控抽取15个学号）、行政蹲点班级监测，包括作业检查、问卷调查、电话访谈、学生座谈。适时举行作业管理主题研讨、作业设计专项评比、优秀学生作业展评等活动，积极推介经验，推动作业减负工作的有效落实。每班由班主任严控各科作业布置时间，学生每天记录《作业记载本》，并由办公室主任审核、教务处抽查，确保作业的总量和难度都不超过课标要求。参与课后服务的学生，90%以上能在校完成书面作业，“双减”从减“双肩”开始。

（2）“+”分层布置，“-”差异问题。选择性作业不是简单分层，要根据不同学生认知水平和学科能力进行差异化设计，作业难度搭配和比例合理，有优质的思维容量。要站在学生视角考量作业的难易度、时长、兴趣等，真正让基础作业成为学生学习帮手和补给，力保作业从单纯重视基础到能力提升的转变。

（3）“+”作业菜单，“-”枯燥问题。严格把控作业总量，制定作业公示制度，每周公示本周作业，由学校和家长共同监督。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

“减负不减质，减量不减效。”作业呈现与实践，必将成为孩子们争相竞逐的新赛场，成为教师教学研究的新亮点，成为学校探索模式下核心发展的动能。

（二）依托“专项”及“引领”，校本培训实现体系化。

积极组织教师通过“研”名师课堂，“思”自我课堂，“说”体会收获，“学”教学技能，在课堂中实践，反思中成长，互助中超越。

1.建平台培训，引领教师高处行。教导处以“学为中心”研究为主线，积极探索“研训一体”的校本培训模式，提高培训实效；优化培训内容，丰富校本培训内涵，促进教师专业发展；依托“青师沙龙”平台，把“课题研究”、“课堂发现”和论坛研讨相结合，通过案例分析、育人故事分享、教师核心素养研讨等，促进教师教育教学水平的提高。

2.借助专项培训，在拓宽中向上。不断更新教育理念，教师才能发生变化。校长室通过“走出去，请进来”的方式让教师们开阔眼界。本学期邀请了孙莺燕、狄永红、沈晔、屈佳芬、钱军伟等教科研工作、学科教学名师来校培训，深入课堂，进一步推进我校乃至整个澄南片的青年教师专业成长工程，提升青年教师教育科研和教育教学水平。

3．搭建平台，抓好凸显名师效应的“名师工程”。学校成立导师团，搭建名师带教平台，放大绿色通道，既为“三手教师”提供传言布道的平台和机会，不断丰富“名师”校本培训的内涵，通过结对子、上示范课和研讨课，开设专题讲座和专题报告会，名师培训，引领教师不断学习、不断反思、不断前行、不断超越，使名师和骨干教师核心作用和引领示范效应得到有效发挥。

（三）处理“思辨”及“笃行”，教科研追求一体化。

１.深化教学策略研究，进一步优化课堂教学方式，形成教师特色教学模式。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力；在教学实践的过程中，提升“问题”意识，在“为什么”、“怎么办”的问题中寻求科研出路。

 2．落实课题研究，促进教师专业成长。教科室和教导处联合教研，使课题研究源于教学，又下沉课堂，教科研一体化，开展“课题进课堂”活动，下阶段，两室仍将采用专家引领、同伴互助等方式加强研究过程的指导和规范，进一步提升教师教科研能力。

三、教学工作讲扎实

本年度，我担任六和四年级年级的语文教学工作。我能认真带教青年教师，与平行班老师共同研究和成长，尽心尽责带好两位徒弟上好课，力求有满意的成绩。

伏案回眸这一年的工作，问心无愧，但也有不足和感慨。“百尺竿头，更进一步”，我愿正确地对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，与老师们一起拼搏，为学生发展、学校发展尽自己的一份力。

2022年度述职报告

江阴市青阳实验小学 徐海峰

本学年，在学校党总支的带领和全体老师的支持下，学校后勤和工会工作开展顺利，较好的完成了年度工作计划，现向各位做汇报。

一、以规范为准绳，加强规章制度学习和执行

后勤工作涉及的人、财、物相当多，所以每一项工作的开展均有相关法律法规和制度作为限制和约束。随着时代的发展，国家管理体系日趋完善，省、市、地方的管理网络逐步并网，后勤管理的规章制度随时会发生变化，这就需要管理人员随时关注，不断学习，确保各项操作均符合规范。

1、严格按照上级文件规定，规范执行开学报名、校服征订等收费工作，做到无文件规定不收费，坚决杜绝学校乱收费现象。

2、对照《义务教育学校标准化建设》等上级文件指标，与设计方沟通对接，做好学校建设规划工作。

3、严守学校财务制度，严格落实审批流程，在工程、采购、维修等方面将规范操作放在首位。

4、结合上级要求，在四校区全面推行五常管理法，将食堂管理进一步做细、做实、做规范，尽全力保障师生舌尖上的安全。

5、按序推进，进一步提升规范化管理水平。依据当前新制度新要求，对学校内控制度进行修改，发布了《关于学校物品申购和工程项目维修管理规定》；对3万元以上项目的实施，改为委托第三方代理公司进行招议标；学校用车从公务用车定点单位中选择。

工会工作繁杂，经费收支、活动开展、慰问帮扶等均有相关规定。本学年，利用工会委员会、教代会等机会，做好相关制度的宣传学习，并规范执行上级要求，开展各项工会活动，如教师慰问，按规定开展活动和评比表彰，落实好节气福利的采购工作等，坚决杜绝违规操作。

二、以服务为宗旨，提高各项工作效率和质量

后勤工作琐碎、繁杂，而每一件事务的处理解决都需要按规范流程操作。如何高效解决好这一件件事务，就是对学校正常教学秩序的最大保障。所以，在工作中，全体后勤人员都本着服务的宗旨，极力提高效率和质量。

1、每学期开学前，全体后勤人员提前到岗，确保每一条线的物资采购到位。如办公用品、清卫工具、食堂用品、防疫物资等，受限于我校存放空间不足，采购还得精打细算，控制数量，做到随需随买。

2、校舍管理中维修改造是重要内容，针对老师们提出的相关维修申请，如改造电灯、加装窗帘、屋顶补漏等，能做到及时关注，和后勤办一同查看现场，商议可行的解决方案。本年度，四校区共实施了近二十个改造建设工程，四校区各教室的窗帘安装，教师的办公电脑改造升级，中心校新教学楼的直饮水改造，体仁校区的围墙翻建、操场周围的水泥地浇筑、体育器材室搭建，旌阳校区食堂改造、送餐电梯安装，尚仁校区专用室和劳动基地改造等等，一套套程序的完成，一个个工程的实施，就是后勤工作人员服务的见证。

3、食品安全是头等大事，食堂管理是重中之重。开学后即组织全体食堂人员召开工作会议，促使提高饭菜质量和服务质量。学期中组织召开膳管会，听取各方建议，努力使食堂管理透明化、公开化、规范化。

4、学校新教学楼第二期正按计划建设，为能保证教学楼符合学校使用要求，经常到工地实地查看，了解工程进度；结合实际，对接工程修改意见；与设计院对接，完善室外景观设计方案。尽最大力量做到提前规划，全面考虑，提高新教学楼的使用效能。

学校教育工作日益繁重，老师们的工作压力日益增大。本人和工会委员会非常重视教师们的身心健康，努力关心、服务好每一位教职工。

1、实现送温暖活动常态化。一是建立和完善特困教工台帐资料，及时了解和掌握困难职工的基本情况；二是开展向困难职工送温暖活动，主动向上级工会申请对本年度大病职工的慰问；带领人员到困难职工家中走访慰问。三是做好部分离休干部和教师慰问工作。

2、精心组织和安排形式多样的文体活动，如气排球比赛、趣味运动会等，使广大教职工在紧张的工作中起到释压和调节。

3、关注教职工的实际需要，送上令全体教职工满意的慰问品和礼品。无论是教师节的养生茶，工会活动的纪念品，还是三大节的礼品，我都召集工会委员会集体商议，以教师的需要为出发点，为教职工争取最大利益。

4、全方面关注教师健康。关注身体健康，开展系列的健康讲座，增加体检项目；开展尊师重教教师节庆祝活动，让教师体验当人民教师的幸福感；建设教工之家，为老师们锻炼休闲提供场所保障。

5、组织好退休教师欢送会。配合退休教师协会，关心退休教师生活，协助组织参与各种退休教师活动、比赛，让学校对老师的关爱得到延续。

本学期，在学校领导的带领和指导下，及时为全校师生排忧解难，努力营造了安全、卫生、舒适的工作、学习和生活环境。在今后的工作中，将进一步增强服务意识，提高服务质量，强化保障功能；进一步改善教职工福利待遇，维护教职工合法权益，推进学校民主管理，推行校务公开，促进学校的改革和发展。