聚焦课程 凝思提质——赵春霞名园长工作室第三次研修活动简报
为进一步深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》和《保育教育质量评估指南》，2024年3月15日，江阴市赵春霞名园长工作室第三次研修活动在江阴市长寿实验幼儿园举行。本次活动特邀南京师范大学教科院教授、硕士生导师孔起英教授莅临指导，赵春霞名园长工作室的成员及华士片姐妹园园长、业务园长、部分骨干教师等100余人参与了本次活动。本次研修活动通过实地参观、活动观摩、专家引领、研讨交流等多种形式，共研幼儿园课程方案的编制，帮助各园明确幼儿园课程建设的发展和方向。
户外观摩 沉浸现场
上午，在长寿实验幼儿园园长章彩萍的陪同下，孔起英教授、名园长工作室成员等一行共同走进了户外游戏活动现场，近距离观摩幼儿园户外游戏活动的开展。建筑小达人、溢彩童心等区域中，孩子们自由创造、大胆表达，用多样的方式表达童心；悦戏沙水、农趣园中，孩子们专注当下、自主探索，与同伴分享每一次发现……他们散发出的快乐与智慧感染着现场的每一位观摩教师。观摩过程中，孔教授不时地与大家进行互动与探讨，针对幼儿在不同区域中的表现，提出优化策略。
方案交流 优化实践
现场观摩结束，华士片两所幼儿园就幼儿园课程方案进行交流，长寿实验幼儿园副园长李彩萍和周庄实验幼儿园教育集团副园长蒋勤分别从课程实施背景、课程理念、课程目标、课程实施、课程评价等多个方面分享本园课程实施方案。随后，孔教授与与会教师围坐交流，对两所幼儿园的课程实施方案进行逐一审议探讨，并围绕存在问题提出修改意见，专家的引领，帮助各园进一步优化完善课程实施方案指明了方向。
专家讲座 引领成长
下午，孔教授给大家带来了题为《幼儿园课程方案编制的思考与探索》的专题讲座。孔教授提出，幼儿园课程具有基础性、全面性、生活性、活动性、整合性的特点，这是由幼儿自身发展的规律和幼儿教育的规律所决定的。随后基于问题分析，孔教授聚焦课程实施方案本身，从幼儿园课程方案的特点、编制的原则、编制思路、基本结构进行具体阐述，从而引导老师们思考如何将课程设计得更加均衡，逻辑更加缜密，更加有效地支持幼儿的全面协调发展。
讲座中，孔教授还借助生动的案例直观地向老师们阐述了如何对幼儿进行观察？如何解读幼儿的行为？如何利用支架促进教师自身获得专业成长。她表示：教师可以将观察的结果联动集体教学活动、家园共育、教学研究等一系列活动。同时，孔教授还提醒大家在观察评价幼儿时要时刻保持循证意识，对幼儿的观察要客观、持续，将“科学观察-—精准解读—有效支持”成为教师的日常行为。
活动最后，华士中心幼儿园教育集团总园长赵春霞进行了总结性发言：希望每一位工作室的成员及在场的所有老师们都要把本场教研活动的核心内容与教研方式辐射至每一个园所、引领每一位一线教师的专业成长。
学习之路，步履不止。至此，江阴市赵春霞名园长工作室第三次研修活动圆满画上句号，与会教师在长寿实幼沉浸式体验的学习、共研，开阔了幼儿园课程建设的视野和思路。此次活动不仅为各幼儿园提供了一个相互学习、交流、展示的机会，更为接下来园本课程方案的编制提供了具体可行的实践路径，理清了新方向！与会教师将立足实践，赋能前行，将所思所学投入到工作之中，助力幼儿快乐成长。
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