体验•融合•生长——教研讲坛四
为推进幼儿园无锡市课程游戏化项目《课程游戏化理念下幼儿园户外“口袋乐园”项目建设》，前期，幼儿园特邀“江苏省少儿趣味田径”培训组老师来园作了一次入园培训。为了使老师们进一步吸收内化培训内容并用于实践，2023年6月9日，长寿实验幼儿园开展了“体验•融合•生长”教研活动， 通过交流、体验、研讨等方式，引领教师初探趣味田径与“口袋”乐园项目的融合。
一、启迪：用问题滋养智慧
活动开始，周金玲老师抛出问题与老师们互动：如何让趣味田径课程融入园本课程？如何将趣味田径融入户外“口袋”乐园项目活动？老师们各抒己见，对户外“口袋”乐园项目活动现状进行了仔细地研究，深入地剖析，表示趣味田径与户外“口袋”乐园项目活动的有机融合定能擦出不一样的火花。
二、感知：两段视频引发启示
趣味田径具有趣味性与挑战性的特点，周老师带领大家简单的回顾趣味田径的相关器材后，通过2个视频让老师们对趣味田径有了更多的认识，拓宽了思维，对老师们将趣味田径课程的教学方式综合运用到“口袋乐园”项目中有了深远的启示。
三、尝试：趣味田径与户外活动的融合
趣味田径材料丰富，玩法多样。经过老师们的商讨，一致觉得趣味田径的材料可以投放到“极限挑战”区，可以如何设置，如何玩起来呢？老师们化身小朋友，从幼儿的角度出发，打破原有的思维定势，以小组的形式展开讨论，分组设计了一份游戏图纸并一一交流。
本次教研讲坛活动为接下来的户外“口袋乐园”项目建设拓宽了思路。相信在后续的户外游戏中，老师们将继续在研究与实践相结合的发展之路探索前行，使幼儿的经验在不同空间的自由转换中实现迁移与生长。
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