立足儿童视角 共享教研智慧——教研讲坛二
春风和气，阳光正好。为进一步深入研究幼儿园户外项目活动《课程游戏化理念下幼儿园户外“口袋乐园”项目建设》，提升教师对户外游戏活动的认识和组织能力，传承《幼儿园课程游戏化理念下户外混龄游戏活动建设》的优势与经验，解决户外游戏活动中的困惑与实际问题，2023年3月31日，长寿实验幼儿园开展了“且思 且行 且成长——行进中的‘户外项目活动’阶段性情况反馈”教研活动。
在教务主任汪老师的带领下，活动以案例分享、互动交流、话题研讨等形式，生发了有关户外游戏活动核心价值、发展目标、观察指导、组织策略等方面的思维碰撞，引导教师遵循幼儿各年龄段学习特点和发展目标，推动“口袋乐园”项目活动的不断优化。
针对上一次教研讲坛“寻混龄游戏之优势 探项目活动之传承”梳理的重点，各区在开学初期针对材料开发、自选版面、游戏观察、游戏评价等8个方面进行了调整与创新，为了解各游戏区创设及开展的情况，活动的开始就由各游戏区代表通过照片、视频或PPT的方式对行进中的“户外项目活动”进行了一次阶段性情况分享，给老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会。
目前上午户外活动采用的是定点加轮玩的形式，在实施过程中有老师提出：“在每周二到周四上午户外游戏的轮玩中是否需要有一位定点的老师留在游戏区？”针对这个问题，教师们分组讨论，分析利弊，之后根据结果分成两队进行了热烈地辩论，最后综合大家研讨结果和园部的引领，最终达成了理念上的一致。
每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师互相学习、提升自我的有效平台。此次户外自主游戏创设研讨活动也是一场教研思辨与实践思行之旅，老师们对于户外游戏又有了更深入的认识。为了更好地呼唤、引发、支持幼儿多样化学习与探究，把游戏自主权还给孩子，把空间、时间还给孩子，追随他们的好奇心，追随他们探索的脚步，做有“思想”的老师，给孩子更有“意思”的童年！
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