聚焦课堂观察提升教学实效 ——音乐学科组“课题进课堂”活动

发布时间：2022-06-24 16:58 栏目：课题研究 发布单位：江阴市长寿实验幼儿园 点击量：1961 【公开】

荷叶露莹夏日新，杏坛总有耕耘人。为助推教师专业化成长和教学质量的提升，本学期，江阴市长寿实验幼儿园音乐学科组成员依托学科组专项课题《“参与式”音乐活动中观察量表的应用研究》，结合教学实践开展“课题进课堂”活动，充分利用自主开发的课堂观察量表进行记录观察和汇总分析，尝试推广这种关注教学细节、改进教学质量、促进教师专业成长、提升教学能力的有效途径和方法。

为体现量表应用的信度和效度，“课题进课堂”活动主要由“课堂观摩”和“研讨活动”两部分构成，音乐学科组特意从组内新教师、骨干教师、胜任型教师不同型教师中各选一名，分年龄段和音乐活动课型进行公开课执教活动，其他教师依托观察量表参与听评课，通过对观察信息的整理与分析进而提出多方面教育教学建议。

王涵婷老师执教的小班歌唱活动《顶一顶》，从幼儿的兴趣出发，结合小班幼儿的年龄与发展特点，创设小羊顶角大赛的音乐情境，运用表演游戏的方式推进了歌唱活动的进行，整个活动以引导幼儿学唱歌曲到多形式游戏互动，充分调动了幼儿的表演兴趣，提高了幼儿在音乐活动中的参与度。

张燕燕老师执教的中班韵律活动《劳动狂想曲》，以帮助小矮人打扫卫生展开活动，学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作，合拍地表现音乐。幼儿在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现自己对音乐活动的理解，领略音乐活动的独特魅力。而过程中的师幼互动、幼幼互动，增添了互动的多元性与活动的趣味性。

朱梦烨老师执教的大班音乐游戏《老狼老狼几点了》，把好玩的民间游戏“老狼老狼几点了”藏在音乐里，情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受幼儿的喜欢，幼儿的学习兴趣高。而游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，幼儿在形象的图谱提示下，合着音乐的美妙旋律，较快地分辨出不同的音乐，扮演不同的角色进行游戏。

课堂观摩结束后，热烈和谐的“研讨活动”有序展开。执教老师从活动目标达成、有无与孩子形成良性互动、有无关注到全体幼儿及课堂效果分析进行自评。参与观摩的老师依托观察量表对教学内容进行信息整理，得出观察结论，进行归因分析，并提出教学建议，帮助教师对执教活动进行整理修改。同时，对量表的应用进行研讨，适时调整量表并应用于下次教学。